「よしッ(🚭)、(🌎)ぼ(👚)くはかならず反省さ(💮)してみせる」
つぎの打(🛤)手は敵の(⚓)主(🏎)将(jiāng )小原である。ホ(🕜)ームランか三塁か、い(🥌)ずれ(🌴)にしても一点(🛋)は取るだろ(🆙)うと人(rén )々は思った、投手五(🚿)大洲(🍆)はじっと(👥)腕(wàn )をくんで捕手(🏋)のサイン(✴)を見やった。第一(yī(🐿) )球は高目のカー(🥎)ブであった。五(💵)(wǔ )大(dà(🐈) )洲はそのとおりに球を投げた。小原はボールを取(🐻)(qǔ )るだろうと思(🥟)い(🔆)の(👦)ほか、(🗝)かれはおどり上(♉)がっ(🅿)てそ(📂)れ(🚓)を打った、球はショートの頭(tóu )を(😽)はるかに高(🥜)く飛んだ、千三は(🎮)うしろに走った、と球は伸のびるかと思いのほか、途(tú(🥝) )中(zhō(🙊)ng )で切(🎩)れてさか落としに落ち(🕌)た、ハッと思う(🤢)間も(⛹)ない、(🍠)光一(🐰)は疾風しっぷうの(📘)ごとく本塁を襲おそ(💇)うた、千(qiān )三はあわてて(🍌)ホ(🎺)ームに投げた(👦)、球は(🧝)高く(⭕)ネットを打った。
「ま(😦)だ学校から帰りま(🏌)せん」と母(mǔ(➗) )が(📨)いっ(💽)た。
(🎳)いまかれは臍下せい(🐂)かに気をし(🥋)ずめ(🌉)、先生のバ(👅)ットを(🐒)さげて立っ(🛫)たとき、はじめて野(yě )球の意義がわか(🏏)った。
「厳罰(fá )げんばつに処(🏳)(chǔ )すべし(🌊)だ、よ(🤫)く調(diào )べてくれ」
久(⏪)(jiǔ(👳) )保(🚈)井先生(🆘)(shēng )が去っ(🌾)て(🏒)から(💆)つ(✖)ぎ(💒)にきたるべき校(🤨)長に対し(🐽)て生(shēng )徒も町の人(👢)も一種(🚳)(zhǒng )の反感(🤜)を(🐁)も(🌄)ってい(💂)た、だ(🌇)が日を経ふ(🐖)るにしたが(🦏)って新(xīn )校長の(🐍)実(shí )践躬行じっ(🤣)せんきゅうこ(🌍)う的な人格は全校(xiào )を圧(🥡)し、町を(😞)圧しいまではだれひと(⌛)り尊敬せぬものはない。
「(🍹)伯父(🕎)さ(😉)ん、ぼ(🍈)く(🍱)が商売に出ます(🐳)か(🐙)ら(🥨)伯(bó )父さ(🍮)んはやすんでく(⛷)ださ(🏫)い」(📎)
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