「昨日はお父さんがい(😘)らっし(🍒)て下(🚷)す(🎭)っ(👩)て、(📖)きれいなお卵をたくさんいただ(🤸)きましたわ……鶏の方も、本(💬)田さん毎(měi )日(rì )お手伝い(🗽)?」
(🐊)五六分も(🕐)たつと、朝倉(🔹)先生は手紙を書(🔉)き(🤭)終えて、自分(fè(🔱)n )も縁側に出(chū )て来た。
(🕓)朝倉(cāng )先生の声は低(dī )かったが(🤤)、めず(📨)らしく憤りにみちた声だった。次郎(láng )は、さっき自分が街角(jiǎ(🤔)o )に立(🖲)っ(🤭)て(😜)考えている(🐘)時(💶)、変(🖊)(biàn )にじ(💔)ろじろ自分(🔅)の顔(❄)を見て(🍣)、(🍟)二(èr )度ほどそ(😧)ばを通りぬ(🕊)け(⤵)た四十近くの男のこ(😖)と(😟)を思い起(🏍)した(🌛)。
次(🖤)郎(📮)はだ(🤯)まっ(💴)て朝顔の鉢(📙)(bō )に眼をやった。しぼん(🖤)だ花が(🔸)、だらりと、つ(🌛)るにく(🥏)っついているのが、い(🍾)やに彼の気持(🐿)をいらだ(🐐)たせた。すると、
次郎はだま(💇)って朝(💞)(cháo )顔の鉢(bō(🎱) )に眼(🎊)をやった(🧘)。しぼ(🚱)ん(🧒)だ(🌿)花が、だらりと、つるにくっ(🔭)ついているのが、いやに彼の気持(chí )をいらだたせた(♉)。す(🌅)ると(🦁)、
彼は、しかし、それ(🐎)からも、校(xiào )内を方々歩(bù(📞) )きまわって、上(🧖)級(🥗)の生徒たちが(🚅)幾人かかたまって話(📕)しているのを見つけて(🏂)は、そ(🐸)の仲(🧢)間に(⏳)入り、それと(🈂)な(✡)くスト(🐐)ラ(🐢)イキ(💧)を煽(🎳)動(🏃)(dòng )す(🤧)るようなことを言った(💁)り(🎭)、次(cì )郎(lá(🍮)ng )をけなしたりすること(🏥)を忘れなかった。
(🐘)と、次(😓)郎は(🛐)なげるように言ったが、
「もし(🦂)、馬田も(♐)まわり道(🔶)したら、道江さんはどうする?(🎲)」
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