「本田が?(👵)……まさか。」
「え(♉)え。……(🏼)書きました。」
次郎は(⭕)やっと(🐃)それ(🐱)だけ(💅)答えた。ストライ(🤕)キ反対の理由が、当(🐫)局のため(🥛)でなくて朝(cháo )倉先生(🤽)のためだ、というこ(🚼)とをつけ加えた(🍽)か(🉑)ったが、まだそれを言うだけ(🐥)に(🧦)気持(chí )がおちついていなか(🌜)ったのである。
「一(🤐)心(xī(🐐)n )橋を渡らないで帰ることにする(🔧)わ。少しま(🐵)わり道を(🕒)す(🛳)ればいいんだから。」
「学(🗞)校(⚫)の様子(zǐ(👯) )はどう(😾)か(📥)ね。血書(shū )はや(🕳)はり出し(❔)たのか。」(🥖)
「(💗)いやね、道江のために、男同士がけんか(🎒)をは(🍵)じめ(😱)たりし(🥚)ちゃあ。」(💙)
「でも、それは次郎さんがおっしゃるよ(🐤)うに、かえっていけ(🍆)な(♑)いことにな(👵)る(😝)かも知(zhī(🐅) )れな(⛹)いわ。いっそ、こ(🌬)この(🦅)うちから学校に通うこと(🐤)に(⏱)しては(🌙)、(🐉)ど(🏣)う(🍹)?」
(🎓)次郎は、(🤛)学校の(🏭)こ(👨)ん(🐄)な様子を、終(zhō(🛺)ng )日い(🌷)かにも淋(🙏)しそう(🌒)に見守っていた。彼は、(🕑)花山校長(zhǎng )の鼻の(🏑)移(🎌)(yí )動(🚭)の話を(🗝)きいても(💹)ほとん(🆒)ど(😢)笑わなかったし、(🗝)森(sēn )川の「教員適性審査(🏥)(chá )採点表」を見(🍫)た時(🆚)(shí )に(🔰)は、(🌩)むしろにが(❕)い顔をして、ひとりで校庭に(💼)ぬけ出(👗)(chū )したほ(🧀)どだ(📧)った。ふだん(♌)から、彼はそう出しゃばる方ではなかったが(📀)、それ(🎏)で(🐖)も、校(xiào )友会の委(wěi )員会など(⛵)では、新賀や(🐼)梅(🌅)本(běn )と(🔐)共にか(〽)なり意(👅)見(jiàn )を発表する方(fā(🌮)ng )だった。それが昨日(rì )以来(lái )、まったく沈默(🌫)を守(shǒu )りつ(🚬)づ(➰)けている。きょ(🍾)うはこ(💁)とに新賀(hè )や(🗑)梅(🛫)本に対(🧦)してもあまり口(kǒu )をきかない。今朝あた(🈴)り(😇)ま(🛺)では、(🛢)誰もそ(🏘)れを気に(🈵)とめなか(😑)った(🚸)のだが、みんなが笑うときに(💛)笑(xiào )いも(👓)せず、また先生(🔠)たちの品定め(🧡)や(🤐)、事件(jiàn )のこれからの成(🥣)行(😺)き(🔪)について、(🧖)みんなが非常な(🐳)関(🤤)心(🏨)(xīn )をもって話しあっ(😨)て(👢)いるのに、自(zì(😊) )分(🏭)ひと(🥔)りで校(🏣)庭をぶら(🏗)つきまわっ(🍽)たりしている彼(🗿)の様子(🦐)が、(🐃)いつまでも(🤣)周囲(🤞)の注(🎋)(zhù )意(yì )をひかな(🐬)いで(🆙)いる(🈷)はずが(🗿)なかった。しかも彼が、(🦂)同級生の大(🍳)部分がまだ(🤧)朝倉先生の顔(⌛)も知らない一二年(👓)(nián )の頃から(🗺)、室崎(qí )事件(🚾)や(Ⓜ)宝鏡先生事件を通(tōng )じ(🌼)て先(xiān )生から大きな感化をうけ、その後(🥣)、白鳥(niǎo )会の一(🍃)(yī )員にも加わっ(🎽)て、先生(🔖)の心酔者の中(zhōng )でもその(🚈)第(💞)一人(👽)者に(😫)なっている(🎴)ことは、誰でも知(🥊)ってい(👔)るこ(🤮)とである。こ(🥐)んな時こそ彼はみんなの先(🤙)頭に立(🕳)って活(huó )動(dòng )すべきではない(♈)か。そうした考(🐲)えが、(🅿)一般の(🏈)生(shēng )徒(🎒)たちの頭に(⚡)浮んで来るの(🔄)はごく自(🔝)然(rán )であ(🕯)った。
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