「もの事をよく考(kǎo )え(🆘)る(💺)方かね(✈)。」
「次(cì )郎ちゃん、大沢君って(🔞)、偉い(😪)人(ré(🀄)n )だ(🕗)と思(sī )わ(🐲)な(🎂)い?」
次(cì(📵) )郎は、その光景(🌈)を(🚑)見(jiàn )ると、これからど(🌑)う(🔤)し(🥫)た(🐳)も(🐀)のか(🎶)と考えた。もとの(🚐)位置(👉)に帰(🚳)(guī )る気に(🦑)は、(😀)とてもなれなかった。かとい(🔱)っ(😵)て、(🏗)いつ(🐌)までもその(🤖)まま立って(🕛)い(🌈)るわけ(🔖)に(🏒)は、なおさらいかない。彼は、しば(📠)らく、じろ(🐬)じろ(🐇)と周(👴)囲を(🙂)見(🖤)まわしていた(💓)が、ふと目のまえに、ふ(🛏)み(🎱)にじ(💷)られた(🈸)ようになっ(🍞)てこ(🌝)ろがっ(👛)ている(⛄)帽子(💞)が眼についた。そ(🐚)れ(🕓)は、彼(👀)がついこないだ父に買(mǎi )ってもらったばかりの(🚅)、(🦔)そし(🔲)て(🕞)、き(🎊)のう(💓)は(🖼)じめ(🔘)て、組主任の先生に渡(🏺)され(🍇)た新し(🛬)い徽(huī )章(🧣)を(🙈)つけたばかり(🔝)の、彼(🔅)の制帽(🧚)だった。
「それはたしかだ。」
そう言(❌)っ(🚋)て、まじめにたずねたのは、(🗂)大沢(zé )雄(🦀)二(👨)郎(🌋)という生徒だった。彼は、小学校(xiào )を(🏇)出てから(✌)三年(🚆)も(🏑)町の鉄工場で仂い(💰)たあと、ある人に見込(rù )まれて中学(xué )校(xiào )には(🍛)いることになったので、(🤞)全(🚔)校一の年長者(zhě )だった。どっし(🛺)りと(👓)落(🤣)(luò )ちついて(🤷)、思いやりが(📉)あり、しかも頭がいいので(🧒)、「親爺おやじ」(🚠)という(🍄)綽(chāo )名(míng )あだなでみんな(♈)に親しまれていた。とりわけ恭一は彼に親しん(⏫)だ。親(📚)しんだというよりは(🕠)、心から尊敬していたと(🧞)いった方が適当(dāng )かも知れない。性格(⚫)は(😴)まるでち(🛩)がっていたが、物(🌔)の(🛰)考え方はいつも同(👐)(tóng )じで、し(🎥)かも(🐠)世間を(🖋)知(zhī )っているだけに、大(dà )沢の方にずっと深みがあった(👼)。大沢の方でも恭(🖊)一を(〰)真(zhēn )実(🥜)(shí )の(💶)弟(dì )のように愛し(🃏)た。日曜(👵)(yào )など(📙)には、二人(👒)(rén )は、終(zhō(🌮)ng )日、人(rén )生観(🥕)めいたような話(🍖)をして暮(mù )す(🏔)こともあっ(📘)た。
二(😮)人は校門を出(chū )てか(🛰)らも、し(🛁)きりに(🆓)次(cì(👥) )郎のことを話(🥠)しながら歩(bù(🌨) )い(📬)た。
「弟?(🍇) そ(🐁)うか。そう(🦈)言(🚅)え(🚦)ば、今度君の弟が入学試(shì )験(yàn )をうけるって、いつか言(📵)っ(🐨)て(🛷)いたようだね(🙄)。」
諦(🔛)(dì(🌋) )めるといえば(🥣)、彼は家(jiā )庭でも、お芳に愛してもらう(🆖)ことを、(📇)もうす(🥙)っ(👂)かり諦(dì )めて(🏪)いた。同時(shí )に(🕚)、お祖母(mǔ )さんに対(🎷)して(🥠)も(🈺)、これまで(📼)のよう(🚄)な、(🤫)わ(🈶)ざとでも反抗(🈁)(kàng )して(😸)みたいとい(🎪)う気持はなく(🚃)なっ(👾)ていた。
「おい、(🚍)おい――」
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