漫画《えろ むち》2行目ライン
えろ むちあらすじ
と、また(🚙)だれがいうと(🈳)なくそれは手(🐗)塚だとい(🥪)ううわさが(🐦)立(lì )った(🙃)。このこと(🚷)を申(😴)(shēn )し立てたのは中村という同級生であ(🏕)った、中村(🚣)は善良な青年(🏰)(niá(😠)n )だが、思(sī )慮(lǜ )にとぼしく言葉が多(duō )いのが欠(🤥)点であ(🔔)る、(🚆)かれは学校中のすべてのこと(🐥)を(🥣)知っているのでみな(🚴)が(🏉)かれを探偵と(👏)呼(👠)(hū )ん(🤒)でいた(👥)、(🎻)だがこ(😴)の探(🏹)(tàn )偵は(🕍)決して(🐽)人に危害を加(🆙)えない、(📆)口(kǒu )からで(🐒)まかせにすきな(🍠)ことを(🔃)しゃべりちらして喜んで(✏)いるだ(🕶)けである。中(zhōng )村は手(🏴)塚が昨日(📁)きの(🌖)う(🔒)不(bú )良少女(nǚ )と活(🏻)(huó )動(🐑)写(xiě )真館(🖥)からで(👻)たのを(🤺)見(😪)(jiàn )た、そうし(🔪)て後(🥛)をつけ(🧒)ていくと洋食屋(💞)へ(🌞)はい(🌞)ったというのであ(🌶)った。
(💎)久(🏞)保井校長のつ(🏴)ぎにきた熊田(tiá(🚕)n )校長というのはおそ(🐎)ろ(🥧)しく(🤧)厳格な(📭)人であった(⏪)、久(jiǔ )保井(jǐng )先生(shēng )は温厚で謙遜(xù(🐆)n )で(👭)中和(🔫)の人であ(🔸)ったが、熊田先生は直情径行ち(🏅)ょくじ(👛)ょうけいこう火(🍆)のごとき熱血(xuè(💃) )と(🐞)、雷(🥟)霆らいてい(😭)のご(🎸)とき果(🌰)断(duà(🍋)n )をもっ(💿)ている。もし久(🚮)(jiǔ )保井(jǐng )校(😝)長が春(chūn )な(🤳)ら(🐈)熊(xióng )田校(xià(🤖)o )長は冬である、(🧦)前者は春(chūn )風駘蕩(dà(📊)ng )たいとう、後(hòu )者(🅱)は寒(🌶)(hán )風凛(🚚)烈り(🍀)んれつ(👦)！ どんなに寒い日(✖)でも熊田(tián )校(xià(🎑)o )長(💳)は外套(tà(📳)o )が(🐝)いとうを着(zhe )ない、(➡)校長室に(🏈)火(🕢)鉢(bō )もおかない(🥨)、かつて(🛩)大(dà )吹(🛸)雪おおふぶきの日、生徒(👼)(tú )は(🥦)ことごとくふる(💥)え(🔒)ていた日、校長(🍠)(zhǎng )は(🤺)校(💋)(xiào )庭(🥙)(tíng )に(🔠)でて雪(xuě )だる(🍣)まを転がしま(📝)わった、その髪となく目とな(👹)く口と(🤼)なく、雪(🐀)だらけになった(🤱)が少しもひるまなか(🐩)った。
一(yī )同(🗜)は(🏦)はだかになっ(🕥)た。
「な(🎊)にもないよ」と柳は(💻)小(😷)原(yuán )の鼻を(🌼)見(jiàn )ていう。
光(guā(🛡)ng )一とても絶対に活動(🤰)写真を見ないではなかった、(🚝)かれ(🏧)は新聞や雑誌(💌)や世間(🌟)のうわさに高い(🛶)ものを五(wǔ )つ六つは見にいっ(🔕)た、だが(🚯)か(⛪)れはい(⚡)つ(🌮)もたえ(🚬)きれ(🎮)な(🈹)い(🥒)ような醜悪しゅう(🚜)あく(📘)を感じて帰る(🚀)のであった。
「ボール(🏾)が(🥈)ボ(🛰)ール(📵)が」(🌇)とかれは悲鳴(míng )をあげた。中(zhōng )堅(🔯)手(😊)(shǒu )が(〰)それを拾うてホームへ投げた、がこのときはすで(🐤)に(📄)おそ(🍤)かった、五(🌂)大洲とク(💖)ラ(✉)モウは長駆ちょうくしてホームへ入り、千(qiā(🍖)n )三は三塁(🔯)に(👓)す(😸)べり込(🗃)んだ(🧥)。
なにを思ったか安場(chǎ(🙌)ng )の(🌷)ノッ(🏚)クは峻(jun4 )辣(là(💬) )しゅんらつを(🛫)きわめたものであった、難(nán )球また(🔹)難球！ 第一(💥)(yī )番に(🕙)三塁(👳)手が(👦)ミスする(⛅)、(🎸)ついでショートの青木(mù )、これも(♿)みごとに(🚫)ミ(🐗)スする、やり(🍎)なお(🍔)す、(🙀)またミ(💟)スする(🆒)、三(😲)度、(👎)四度！ 千三は次(cì(🦈) )第に胸が鼓動こどう(🔷)した、(🍬)見(🌔)物人(💴)は口々にののしる。
「だめだよ、つまらない」
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