彼は何(📏)だかそんな気(qì )がして、不安だった。し(🈴)かし、一方で(📛)は、大沢に(🎎)励ま(☝)し(🖥)てもらったことが(🧞)うれしくて(🍏)な(🛁)らな(🌭)か(⏳)った。そ(🙅)して、
方(fāng )々で賛成の声がきこえ(🕍)た。
「君に、その話(huà )、(🌅)しな(💘)かったんか。」
「(⏰)中(🌉)学校(xiào )にはいる前に、三年も工場で仂(❄)いていたんだよ(🖍)。」
大(🌔)(dà )沢にして(⏬)は、め(🔷)ずらしく激越な調子(zǐ(💔) )だっ(🚾)た。みんなは(🎟)鳴りをしずめて聴いていた。
次郎(🚬)は、も(⏸)う、食(shí(🕳) )って(🕸)かか(🌙)るよ(📐)うな勢(🥂)いだった。
彼(🦏)は、しかし(🧞)、彼のそう(🈺)した孤独(🛍)をたいし(⛱)て淋しいと(🥚)は感(gǎn )じて(🙌)いなかった。また(🥒)、憤り(😽)や侮蔑の念も(🐍)、(🚍)たびかさなるにつれて、次弟(dì(🖱) )にうすらいで行き、あと(📟)では、かえって、(🥜)同(🐃)級生に対(🏃)して憐憫(👗)に(💰)似た感じを(🏔)さえ抱くよう(🏐)になった。こうした感(✉)(gǎn )情の変(biàn )化は(🚔)、彼にと(🧞)っ(⏭)て、元(yuán )来(lái )さほど不自然なことで(🍓)はなかった。それは、(🌂)つまり、彼がかつて(🤼)算盤(🔐)そろ(🌲)ばん事(👌)(shì )件で、弟(🎗)の俊三に(🔰)対して(🦒)示(shì )した感情(🎽)の変(biàn )化(👢)と、同じものだったのであ(🏛)る。
山(🌕)犬(Ⓜ)の(🥉)声に似たど(💿)ら声(shēng )がき(㊙)こえて、彼の(😆)周(🏑)囲(🗓)が急に明(🕛)るくなっ(🕶)たと思った時には、(💦)彼は地べたに横向きにころ(📅)がっていた(🥔)。彼の顔の(🖇)まんまえには、ペンキのは(🥇)げ(🤕)た指(zhǐ )揮台が、二(🖥)つ三(🛁)(sā(🥁)n )つ節(💇)穴(xué )を見せて立っ(✝)て(👹)いた(🎊)。
「新(xī(🌉)n )入(♉)生(🏑)のためばかりではあ(🌧)りません(🙀)。五年(☔)生は、ちっとも(🗓)校(💪)長先生(shēng )の教え(🚣)を守(🚧)ってないです(❇)。あんな五年生は、(☔)僕、学校のため(⚡)にならないと思(sī )うんで(🔩)す。」
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