次郎の気持(🤚)は、恭一にはすぐわかった。
(🕤)何(🌁)よ(📉)りも彼がなさけなく思(📠)ったの(✳)は(🚭)、彼(bǐ )の同級生が(🍶)―(🌒)―竜(📩)一や源次ですらも――彼(🦏)と親(🏰)しく(🚅)し(🥕)ていると(🆑)ころを上級生(🌨)に見られると、(🎑)妙に(🤠)そ(🌔)わそわして、彼のそ(🚑)ばを離れようとすること(🌝)だった。彼はすぐ彼らの気持を見(🏑)ぬいた。そし(📁)て心の中でひどく憤慨した。思いきっ(🧟)て彼らを面罵(mà(🏓) )してやろ(➿)うかと思(sī )ったこと(✋)さえ何度(dù )かあ(😸)った。しかし彼(bǐ )はいつもそれを思(🚻)(sī )いとま(⏲)った。
「(🎚)その新入生(shēng )、よっぽどすばし(♟)こい(🚡)奴だな。」
そ(😄)れからあと、次(cì )郎(🎄)は何(hé )が何(🏩)や(🤹)ら(🎗)わ(🥩)か(💘)らなかった。ただ(🥉)真っ黒なも(🔱)のが周囲を(🐀)とり(👰)かこみ、そ(🤔)こか(🧖)ら(😉)手や(🔕)足(zú )が何(🍌)(hé )本(běn )も出て、(🍴)自分のからだ(⏰)を前後(😷)(hòu )左(zuǒ )右に(🚫)は(📢)ね(❇)とばして(🚬)いるような感(👮)じだった。
((🎯)二人は、自(🖖)分のことを、も(🔲)う何か話(👌)し(〽)あったにち(🛺)がいない。)
「ある(🈚)とも。われわれはもっと堂々たるところを見(jiàn )せ(🔲)てや(🦌)るさ(🔠)。少(shǎo )くとも、(♌)狐の(🔫)奴みた(🈶)いな、(🚊)へ(🕐)まはやらんよ。あいつ、(🚵)自分からわなに(📷)飛び(🆒)こん(🙍)だようなも(🌲)の(🌺)だからね。」
「そうだよ。だか(📡)ら、狐としては(🚜)、それを生(📩)意(🚁)気(🤲)だとは、どうしても言えんわけさ。」
次郎(láng )は、その光(guāng )景(jǐ(🐉)ng )を見ると、これから(🌾)ど(👠)うし(🏥)たものかと(🚡)考えた(🖍)。もとの(🎎)位(wèi )置に(🔺)帰(🥫)る気には、と(🏡)てもなれなかった(🎛)。かといって、い(📣)つ(🦒)ま(🖇)で(🚀)もそのまま立っ(🏧)ているわけには(🕊)、なおさ(⏫)ら(🧠)い(👊)かない。彼(bǐ )は、(🔰)し(😨)ばら(🏅)く、じ(🔋)ろ(📩)じろと周囲(tōng )を見まわ(🏜)して(🏝)いたが、ふと目の(🚌)まえ(🚦)に(🌂)、ふみにじられたようになってころがってい(🥕)る(🔛)帽子が(📟)眼に(🥘)ついた。それ(🏘)は(🥉)、彼がついこな(🍺)いだ(🏯)父に買ってもら(📡)った(🎵)ばかりの、そして、(🈵)きのう(🌊)はじめ(🖇)て、組主任(rèn )の(💉)先生(shē(🦗)ng )に渡さ(🧣)れ(🗂)た(🔟)新し(🤾)い徽(🏑)(huī(📲) )章(🙇)をつけたばかりの、彼の制(🍪)帽だった(🙃)。
「こらっ! どこ(👶)へ行くんだ!」
彼(🌨)は、一(🐷)年(😫)(nián )生(✏)(shēng )の全(💮)部(bù )とはいかなくとも、少くとも(🍟)彼(bǐ )の組(zǔ )の生徒(🔄)(tú )だけで(👾)も、彼(😾)と同じ気持に(🎾)なっ(🍊)ても(💝)らうことを、心(🚺)か(🔓)ら(🗜)望んでいた。彼はある日(rì )、五六名(míng )のものに真(zhēn )剣にその気持を話してみた。しかし(💢)、(🚺)誰も(🥔)が(🐥)反(🧚)対もしなければ賛成(👜)(chéng )もしな(🏒)かった。落第して同(💡)じ(📫)一年(😗)(nián )にとどまってい(🎒)た一生(shēng )徒など(🥧)は、嘲(cháo )るように(🌮)「ふふん(🉑)」(😿)と答えたきりだった。で、彼(bǐ(⛏) )はそれっき(🍟)り、誰(😣)にも(🛺)そのことを言(yán )わなくなってしまった。
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