大河は板木を打(dǎ )ちやめ、け(🏨)げん(😿)そうに次(🕝)郎のほ(Ⓜ)うを(🚬)ふり向いて槌をわたした。次郎は、すぐ大河(hé )に代わ(🔛)って板木を打(dǎ )ちだした(👖)が(💊)、その打ちかた(🥟)は、一(yī )つ一(yī )つ(💭)の音(yīn )が(📔)余韻よい(🌪)ん(💍)を(🚼)ひ(💘)くいとまのないほど急調(diào )子で、い(🗳)かにも業ごうをにやしているよ(🍱)うな乱暴さだった。
「べ(💻)つにこれ(🕦)と申す心(🚅)(xī(🏑)n )得もご(😣)ざ(🔴)いませ(♉)ん。ただ(🗒)定(♊)めに(🏷)従(có(♈)ng )いましてつきまし(🕉)ただけ(👋)で(😓)…(😏)…」(🖖)
遥拝(🐭)がすむと、おた(🚐)が(💙)いの朝のあい(🥜)さつをかわ(📳)し、(🔦)そのあ(👋)と、(🏏)もう(♓)一度静坐(🧜)に(🍘)入っ(🚲)た。そして、そ(🌆)れ(📿)が三分もつづいたころ(🤲)、朝倉先生(😸)(shēng )は、(😩)自分(🤳)も静坐瞑(🐟)目めいもくの(💡)まま、おもむろ(⚪)に(🍣)つ(👷)ぎの(🐔)よ(🦓)う(🔘)な話(huà )をし(💧)た。
「妙(miào )みょうなもんだね、選挙(📎)(jǔ )なんて。」
次郎は(🔕)、思(sī )い(🚅)き(🎭)りド(🌷)アをあけ、(✂)
朝倉(cāng )先(xiān )生(shēng )は(🛹)、そこでまた口(🎱)をつぐん(📽)だ。塾生(🦗)た(🚦)ちの中(zhōng )には、話がそれ(🛅)で終わったのか(🅿)と思(🤧)い、そっと(📥)眼をひ(🧜)らいて、先(🎪)生の顔をの(🚖)ぞいて見(🍯)たもの(🐌)もあ(🐥)っ(🗝)た。
「感じたとも。あんな落(luò )ちついた打(dǎ )ち方は今(👯)日(🌖)のような寒(🧝)い朝には(🏡)、なかなか(🌵)できるもので(🏬)はないよ。」
「気が(🙉)ついて(🚹)いるなら、(🦑)すぐそう言(😨)ってくれたら(👢)よ(🎠)かり(👨)そうなものだ」と、そ(🐮)んな不平を(🥏)もらすも(🏠)のもあった。ま(🐌)た中には、「先生(💱)(shēng )は要するに指導者で(🐝)なくて批(🏨)評家(jiā )だ」などと(🤢)、したり顔に言うもの(🐨)もあった。し(🈷)かし日がたつに(🤗)つ(👾)れて、(🔐)しだ(👫)いにかれら(🍬)の間に取(🦄)りかわさ(🔻)れ出(🕵)したのは、「ひまなよ(👙)うで、いやに忙(máng )いそ(👾)が(👪)しい」(🚘)とか(🏮)、「しまりが(🕝)ない(🗜)ようで、変に(🥨)き(🛬)びしい」とか、そう(🐰)いったちぐはぐな(🔕)気持(chí(📑) )ちをあ(💦)らわす言(yán )葉だっ(🏆)た(🤙)。
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