先生は、そう(📷)言っ(🏎)て(☝)、次郎に目くばせし(🐼)た。次郎(💼)は待(📲)(dài )ちかまえてい(🚙)たように、自分のそ(😩)ばに置い(🎓)ていた紙袋か(🍹)みぶくろから、ガリ版の(✂)印刷物をとり出(🐱)(chū )して、みんなに配布し(🎩)た。
「(🛑)その心(xīn )臓(🍽)に負けて(👸)、いやいや(😖)ながら全員一致(zhì )いっ(👙)ちの推(😪)薦(🔻)すいせんをやっ(🧢)たと(😉)いうわけか。」
「(♋)そう(🧞)か。ち(🏝)ょ(⛅)っと、(❗)たず(💇)ね(🔟)たいことがある。すぐ(💞)、(📄)ここに呼んでくれ。」
か(🍀)れが、(🐬)便所に通(🧢)ず(🚃)る廊(láng )下(xià )の(♌)角(jiǎo )をまがると(🏮)、一(yī(🔤) )段(duàn )さ(🐁)がった(🏧)入り口のたたきの上に立(lì )って、何(💡)(hé )か(🤯)しき(💻)り(👑)と声高こ(💎)わだか(🍸)にが(🃏)なりたてている(🐏)一(yī )人(ré(📥)n )の塾生が(🌠)いた。見(🗯)る(🙋)と、飯(fàn )島好(hǎo )造だった。
(😉)次郎は近づいて行(🗻)って声をかけた。
「(🎧)ええ(🐁)、(🎾)とくべつ露骨ろこつなようです。」
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