み(👧)んなは(👝)愉快(🆗)(kuài )そう(🖱)に笑(🍺)(xiào )った。四年生(⛪)(shē(🍋)ng )と五年(🛎)(niá(🎯)n )生(shēng )とのそり(🦌)があわな(💳)い(🥧)のは、毎(😀)年(😗)の(🍯)ことだが、(🎆)今年(🕷)(nián )の五年生には、とくべつ無茶な連(🍺)中が多いので、(🤒)四年生(⛔)の反(fǎn )感もそれ(😃)だけ(🔫)大きいのだっ(😿)た。
「その新入(💾)生(shēng )、(👰)よ(🔲)っぽど(👉)す(🐖)ばしこい奴(nú )だな(🥅)。」(✏)
大沢は自分でそう言(🕖)って、次郎を笑(xiào )わした。次郎は(🌥)、それです(🎂)っか(⚓)り彼(🛶)(bǐ(🎡) )に好感を覚えたら(🐓)しく、坐りかたまで楽(😜)になった。
も(🍐)っと(🎻)も、生徒間(🚋)の噂(zǔn )によ(📖)る(✍)と、校内(nèi )に二(🤟)人(rén )や(📈)三(sān )人は、尊敬(jìng )に(🖼)値す(🏀)る(🥂)先生が(🔷)いないで(🐖)もないらし(🚺)かった。また(🐽)、入学式の時に(🛰)、彼が校長からうけた印象も、まだすっかり消えていたわけではなかった。しか(🏽)し、(🍬)そう(🤲)した先(🧔)生た(📩)ちは、次(♋)郎たち(🐾)とはまるでべつの世界に住んで(🤱)いるよ(🛐)うなもので、(🥝)めったにそ(🎙)の顔(yá(🙊) )をのぞくことさ(🚜)え(🕘)出来ないのだった。次(⏬)郎は、そのた(😂)め(🙏)に、中学校という(🗽)ところ(🐵)は、小学校にくらべて(🎩)ず(🏀)っと奥(📌)行(🐑)がある(🍬)ような気(qì )もしたが、ま(🌤)たいやに(🎶)不便(🔳)なところのようにも思った(📌)。
「ふうむ(🌥)、(👊)そうか。」
彼は、そ(🏘)の声を(🛢)きくと、無(wú )意(yì )識に起(⏮)きあがった。そ(🐰)し(🌉)て、(🚸)く(🈴)る(🈂)りと(📗)向きを(👍)かえて新(⤵)(xīn )入生の方を見た。彼は(☝)もうすっか(🍻)り落ちついていた。新入生たちは、みんな青い、おびえき(🧦)ったような(🤛)顔をし(💱)て、彼を見(jiàn )て(🤒)い(🅱)た。その青い顔の(🚾)両側に、五年生(shēng )たちが、にやにや笑って立(lì )ってい(👖)るのが、(🐥)はっ(🌥)きり見えた(🚬)。
「そうだよ。だから、狐(hú )としては、それを生(💹)意気(⛷)だ(🐏)とは、どうしても言えんわ(🙃)け(🍹)さ。」
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