「そうか(🙋)。じゃ(🚦)あ(🏗)君は(😘)きょうこ(😒)こ(🍙)に来る(🍜)んじゃなかったね。今度のことがすっかり(🈸)片づ(🧛)くまで(🍥)は(🌨)、これか(👬)らも君は来ない方がいいよ。君ば(😋)かりじ(📵)ゃない、新賀や梅本(běn )や(📻)そ(🦒)のほかの連中も(💱)同(tóng )じだ。君のお父さ(🥢)ん(🔅)にも、当分お出で下(xià )さらんように言っ(😪)てお(🍠)いてくれたまえ。」
「用(🔵)がな(🎿)いか(🆒)ら(🤛)さ。」
「ストライキには、僕、絶対に反(😫)対するつもりです。」
「(🐌)悲観し(🕌)き(🌒)って、どうにもなら(🥤)ないんだろう。」
それに(🔲)よると、血(❕)書(shū(👎) )のことは、もう昨日(rì(😩) )のうちに警察(🕘)(chá )や憲(xiàn )兵隊(duì )の耳(🔟)にも(🕠)入(rù )り、県(😏)の学(xué(🌶) )務(wù )課にも通報(bào )されてい(🔘)た(🔁)らしい。今(jīn )朝(🥡)はさっそく(🧤)そのことで(🎪)学(🏿)(xué )務(wù )課の方(♊)(fāng )から電(dià(👞)n )話(🚡)がかかって来た。校(👄)長はちょうどその(📫)時四人の代(dài )表(biǎo )と会っ(🕧)ている最中(💾)(zhōng )だ(🚲)ったので、教頭が代(🔏)っ(🚁)て(🏇)そのこ(🔳)とを報告す(⛪)る(💁)と、では(📻)一(🧠)応おだやかに(💃)その血書を受取るがいい(🍢)。そし(✝)て(📭)校長(zhǎng )自身それ(👐)をも(🥣)ってすぐ県庁に出頭する(🚱)よ(💅)うに、ということだ(💠)った。教頭(🤞)が(😽)紙片に書(shū(💙) )いて(🗝)校長に渡(🐞)し(🔡)たのは(💥)、(♊)そ(👑)のことだ(🏆)っ(🦊)たに(🎧)ちがいない(😣)、(🍥)というのである(😽)。
新賀はひょうし抜け(🕶)がして(🍙)三人をふりかえっ(⚫)た。三(sān )人(❎)もおたがいに顔(yá(🤕) )を見(jiàn )合わせているだけである。す(🆎)ると(🚜)校(🆚)長は(🏽)もう一度、(😣)「いい(⛴)かね、君らを信頼してたの(👄)ん(🕜)でお(🤕)くよ。」と、(🈚)念(niàn )を押(📿)し、「(⛰)じ(🌦)ゃあ(🌩)、(🈂)私(🦒)(sī )はす(🔔)ぐ県庁に出かけなけり(👫)ゃならんから。」と、あた(🤜)ふた(🙇)と帽(🌚)子(zǐ )掛(💶)の方に行(🦀)って帽子を(🍇)か(😪)ぶっ(🕞)た(🧘)。そこで(🚗)四(🐪)人も默(mò )ったまま(👏)、校長(🎹)のあ(💛)とについて室(shì )を出て来た、というのであ(🤐)る。
(📕)次郎は(🍧)、(🐺)ふしぎにも思い(🎌)、いくらか滑稽(⤴)(jī(🖋) )にも感じながら(🍳)、歩(🚂)き出そうとした。が、そのと(🔡)き馬(😵)田のほ(🧝)かにもう(🕢)一人(rén )、彼の眼に(🕒)うつった人影があった。それは、土(tǔ(🤵) )手のずっ(👙)と向こうの方(❌)(fāng )を小走り(👅)に走って行く女(📿)学(🧙)(xué )生の姿(zī )であった。その制服姿(😆)は、もううしろ(😏)から見(jià(🚣)n )たのではちょ(😏)っ(😺)と誰だか判断がつきか(🈺)ね(😸)るほ(👅)ど遠ざ(🔊)かっ(🎮)ていたが、次郎(láng )にはそ(📇)れが道江(🍎)だということが一(yī )目(mù )でわかった。
次(cì )郎(❗)は(📍)、そ(♍)ん(❎)な実例(🤵)があるかどうかは(📷)よく知らなか(⬆)った(💤)。しか(📝)し、(🐞)敏子(🤣)(zǐ )の(🍷)言っている意味はよくわ(👦)かっ(🚕)た。そ(🐴)し(🍱)て、そ(🕰)うで(🔒)あればあるほど、い(📽)よ(🚨)いよ馬(mǎ )田を許しておくのが不都合だという気がし(🍶)た(📸)。
朝(chá(🦕)o )倉先生の声は低(💱)かったが、(🛰)めず(📁)らしく(🎇)憤りにみちた声(shēng )だった。次(cì )郎は、さっき自(🔒)(zì )分(🚭)が街(jiē )角に立っ(🕴)て考(kǎo )えてい(❕)る時、変にじろじ(📮)ろ自分(😉)の顔を見(jiàn )て、(😸)二度(🚶)ほ(📻)ど(💈)そばを通りぬけた四十近くの男のことを思い起した。
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