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A「そう極(🔎)まったら、機嫌(💶)き(🥑)げ(🥙)ん直し(😙)て叔母ちゃんに会いな(🛒)さい」

A　………こ(⤴)こまで(🎻)来てもまだ(🎠)私は最後(📏)の一(🚼)線を(🏧)越えずにいる、(👿)―――と云(🛋)っ(⛸)たら、夫は(🐣)それを信(🥁)じるであろう(🔞)か。が、信じよ(🛤)うと信じ(😂)ま(🌇)いと(🌳)それが事実なのである。もっとも「最後(🏅)の一線」(😻)というの(🏤)は、非常に狭義に解釈して(🐉)の、ほん(🎲)とうの(👅)最後の線(🏘)であっ(⛹)て、そ(🥐)れ(🗃)を犯(🛳)さ(🔨)ない限りにおいてな(🎏)さざるとこ(➖)ろなし(😤)と云っても(👐)よいかも知れない(🔕)。それという(🤫)のが、(🤪)封建的な両親(🍢)に(👼)育てられて来た(📚)私の頭には、(🚠)因襲的な形式(❇)主義が(😵)いつまで(🍛)もコ(🐪)ビリ(🌉)着いてい(💽)て、精神(💎)的には(🕑)どうあろ(🕥)うとも、肉体的に(🚨)、(🚉)夫が常に口(😆)癖にす(💿)るオーソ(💷)ドック(🚰)ス(🏯)の方法で性交をさえ行(🏓)わ(🈯)なければ、貞操(🌇)を汚し(🎬)たことにはな(🌺)らないという考えが、どこかに潜ひ(🛌)そん(🤨)でいるから(📇)である。そこで私は、貞(👕)操(✡)の形(🏜)式だけは守りながらそれ以外の方法で(🦖)ならどんなことでもしていると(📔)いうわけ(😴)である。具体的にどう(😸)いうことかと問(📻)われては(🥉)困るけれ(🐡)ども。………

A「今だっ(🚆)てあたしは至(🏠)極無邪気(😸)よ、有(🍧)邪気な(🍚)の(🌆)は譲治さんだわ」

A　戸(👶)外へ出て、(➗)わか(⏮)い盜賊は、うら悲し(🚰)き思ひをした。こ(🈵)の憂愁(🗑)は何(🐱)者だ(🆒)。どこからやつて(👗)來やがつた。そ(🎼)れでも、外(🌨)套の肩を(🖖)張りぐん(🔼)ぐんと大股(♟)つかつて銀杏の並木には(🗨)さ(🉑)まれたひろい砂利道(🏦)を歩きながら(🍩)、空(🧑)腹の(🏣)た(♿)め(🌭)だ、(🎗)と(⏭)答へ(🐓)たのである。二(💜)十九番教室の地下に、大食堂があ(🙌)る。われは、そこへと歩を(🧠)すすめた。

A「あた(🎋)り前め(🔅)えよ！」

A春琴伝(🐣)に(💍)曰く「時に春琴は佐助(📜)が志を憐み、汝(📃)なん(🖲)じの(🖖)熱心に(🐷)賞めでて以(🍠)後(⏰)は妾わらわが教えて取らせん、汝余暇(🌅)よかあ(🎒)らば常に妾を師と頼み(🍬)て稽(🥐)古を励むべし(💚)と云い、春琴(🏵)の父安左(🏔)衛門もついにこれを許しければ佐助は天に(🏳)も昇(😔)のぼる心(📚)地して丁稚の(🤝)業務に服する傍かた(🌸)わ(♐)ら(📸)日々一定(♓)の(⚡)時(🙈)間(📞)を限り指南を仰ぐこととはなりぬ。か(🧗)く(👃)て(🔐)十一歳の少女と十五歳の少年と(⛓)は主従の上(🙇)に(🗡)今また師弟(🏘)の契ちぎり(🧗)を結びたるぞ目出度め(🦏)でたき」と(📕)。気むずかしやの春琴が佐(🎖)助(📌)に(🐓)対して突然(🚋)とつぜんかか(🌓)る温情を示したのは(🈁)なぜであったろうか(🌗)実は(💮)春(🛀)琴(🌧)の発意ではなく周囲の者がそう仕向けたのであるともいう。思う(💏)に(🚼)盲目の少女は幸(🚥)福な(🤡)家庭に(🐍)あってもやや(💄)も(⚾)すれば孤独こ(😁)どくに(⛎)陥おちいり(🏛)易やすく(🦄)憂鬱ゆううつ(🔞)になりがちである(🔻)から親たちはも(🌛)ち(🍋)ろ(🥄)ん下(🌨)々しもじも(❣)の女中共まで彼女(💕)の取(🍼)扱(🗨)とり(⛷)あ(🔄)つ(📑)かいに困り、何とかして心を(🐩)慰め気を晴ら(🦐)させる術も(🤛)あら(🦏)ばと苦慮(🅰)くりょし(🎼)ていた矢先た(⛵)またま佐助が彼女と(🍩)趣味を同じ(💜)ゅうすることを(🌨)知(⏲)っ(✖)たのである。大方(🌒)こいさんの(💉)我わ(🌎)が(🖋)儘ままに手を焼いていた(🤒)奥の(🚑)奉(🤺)公人たちは佐(😱)助にお相手(🛏)役をな(🦄)すり付(❎)け(💐)て少(🔛)しでも自(🚛)分(🦋)たち(💮)の荷を軽く(😤)しようと(📦)いう考から(➰)、何と佐助どん(📋)は奇(🔔)特なもので(🛰)はござりま(🚃)せぬか(🧝)あれを(✏)せ(💼)っかくこいさんが仕込んでおやりな(🐜)されました(🤸)らど(🈶)うでござり(🍿)ます定めし本人も冥加みょうがに余り喜ぶこ(🤠)とでござりましょうな(🗞)どと水(🛺)を向けた(👲)ので(⏱)はな(🌙)かった(🧟)であろうか。ただし下(♈)手へ(📰)た(🤨)におだてるとツムジを曲げる春(🎐)琴であるから必ずしも(💫)周(🎏)囲の仕向けに(🙀)乗せられ(🤕)たのではない(💺)かも知れぬさすがに(🔮)彼女もこ(✈)の時に至(🌁)って佐助を憎にくからず思うよう(🆒)に(🎴)なり心(😡)の(🧤)奥(🤾)底に春水の湧(🏚)わ(🚐)き出づるものがあっ(🐥)たのかも(📊)知れぬ。何に(🏻)しても彼女が佐(🕷)助を弟子に持とうと(👭)云い出してく(🕝)れ(🧕)たの(🈺)は親兄弟や(🔴)奉公人共に取(🔮)って有難いことだった(🤗)いく(👟)ら天才(🤽)児だと云っ(🦆)ても十一歳の女師(❔)匠が果し(🚫)て人を(🉐)教えることが出来るかどう(🐓)か(🌭)は問う所でない、ただそうい(💊)う風(🐼)にして彼女の退屈たいく(🎲)つ(📛)が紛まぎれてくれ(🎲)れば(💓)端はたの者が助かる云わば「学校ごッ(📍)こ」のよ(🚈)うな(🤚)遊戯ゆう(👔)ぎをあてがい佐助にお相手を(😾)命じ(🐔)たのである。だから佐助のためよりも(🕘)春琴の(🔒)ために計らったこ(🖋)と(🦓)なの(🐪)であるが結果(🍿)から見れば佐(🏌)助の方が遥(😙)は(💍)るかに多く恩沢おんたくに浴した。伝には「(🔍)丁稚の業務に(🗂)服する傍かたわら日々(🐅)一定(🕡)の(🗡)時間を限(👅)り」と(♟)あるけれ(🍊)ど(🐑)も今まででも毎日手曳き(💊)を勤め一日の中(🙎)うち(⏬)の何時間か(📕)はこい(📫)さ(🏗)んに仕えて(🚗)いた(😔)ので(🕗)ある(🛢)その(🤚)上こいさんの部屋へ(🏆)呼ば(👇)れ(🎱)て音楽(🏋)の授業を受けた(🆓)とす(🏨)ると店の仕事(👲)を顧かえ(❤)り(🍗)みる暇はなか(🌹)った(👓)であろう。安左(🏎)衛門は商(😡)人に仕立てる積(📞)りで預かった子を(🌔)娘の守も(🌛)りにしてし(🔗)まっては(🔠)国元の(📃)親たちに済ま(💇)ぬ(🍥)という心づかいもあっ(🤜)たらし(📋)いが丁稚一人(🕷)の(🗳)将来より(👟)も春琴(💒)の機嫌を取る方が大切であ(🏷)ったし佐助自身もそれ(🐔)を望んでいる以上、ま(⛹)た当分はそうして置い(💢)ても(🕧)と黙許もっきょの形にな(😡)ったの(🐔)であろ(🚢)う(🕛)と思われ(🐋)る。佐助(🎒)が春琴を(😵)「お師匠様(👖)」と(🏜)呼び(⏹)出したのはこの時(🏻)からであっ(🐸)て(🤲)常(🥀)には「こいさん(🕢)」と呼んでよいが(🔙)授業の間は(🏟)必ずそう呼ぶ(🍑)よ(👖)うに春琴が命じたそして彼女(🏇)も「(🐭)佐助どん(📤)」と(🃏)云わずに「佐助(🥎)」と(🏃)云い(💧)、すべて春(🎿)松検校が(🍚)そ(👌)の内弟子を遇(🛸)ぐ(🔚)うする様を真似厳(🔐)重げんじゅうに師弟の礼を執(👌)とら(🐢)せ(🧠)た(🤑)か(🚢)くして大人おとなたち(🧢)の企図したごと(⏪)く(👁)たわ(🐕)い(🔟)のない(😸)「学校ごッ(🌠)こ」が続けられ春琴もそれに紛(🚣)まぎれて(🐬)孤独こどくを忘れていたのであ(🛑)るが、二人はその後月を重ね(📆)年を経ても一向(📢)この遊戯を中止する(🍢)模様がな(🔚)かったかえって二三年後には教える方も教え(🍼)られる方(🌄)も次(👕)第に(📨)遊戯の(😪)域いきを脱(😳)して真剣しん(📘)けんに(🛫)なった。春琴(🛠)の日課は午(🥨)後二(😍)時頃に靱うつぼ(👦)の検(🤪)校(🎛)の(🔍)家へ出かけて三十分ないし一時間稽古(🧚)を授か(🔧)り帰宅後日(🍣)の暮れまで習っ(🚆)て(📮)来た(😷)ものを練習(🌜)する。さて夕(💵)食を済ませてから時(🎎)々(⛔)気が向(🙁)いた折に(🚃)佐助(🍨)を二(😒)階の(💓)居間へ(🕚)招(❤)いて教(🔙)授するそれがついには(🖌)毎日(🤦)欠かさず(🕺)教えるようにな(🍩)りど(👏)うかすると九時十時に至ってもなお許さず、「佐助、わてそ(🚗)んなこ(💕)と(😼)教(🎇)おせたか」「あかん、あかん、弾けるまで(💕)夜(✨)通しかかったかて遣やりや(🔶)」(♋)と激しく叱※(🤠)(「口(⛽)＋它」、(🆕)第3水準1-14-88)し(🙇)ったする声がし(😑)ばし(🤖)ば(🛳)階下の奉公人共を驚おど(⛵)ろ(🐦)かした時によ(🔅)る(🥤)と(🎦)この(🤪)幼い女師匠は「阿呆(📊)あほう(🔆)、何で覚えられへんねん」と罵のの(♐)しりながら(🔝)撥ばち(💸)をも(🦋)っ(🔀)て頭を(📲)殴なぐ(🐔)り弟子がしくしく泣き出すことも珍めずらしくなかっ(🥈)た