「厳罰(fá )げんばつに(🐪)処すべしだ、よく調べ(🤴)てくれ」
こうか(🏈)れは(🖥)いつもいった、だ(📦)がいま(🥎)きて(📹)みると子(🛋)供等ばかりでなく、労(🚧)働者も商(shāng )人も紳(🎿)士しんしも役(🎐)人(🧟)も集(🕡)まってい(🕤)る。
(🌐)光(guāng )一(😀)(yī(🍽) )はふ(🉐)しぎでたまらな(🐞)かった(🎞)、(🍔)実際千三(sān )はい(📪)かなる(🗣)球をも打ちこな(🤞)した、対(duì )師(😒)範(💴)校との試(📄)合(🍀)にはオールヒット(👥)の成(🎗)績(👌)を(🌦)あげた。それは光一に取ってもっと(🥓)も苦しい敵で(🤬)あ(🛴)った(📝)が、しかし光一はそ(🤴)のた(🥙)め(💓)に(🚭)おど(👾)ろくべき進(jìn )歩を示した、かれはどうかしてチビ公に打たれまい、チビ(📸)公(💛)を三(sān )振(📌)させ(🧦)ようと(🚅)研究(jiū )した。昔武田信玄たけ(🎀)だしんげんと上(🏎)杉謙信うえすぎけんしんはたがいに(🚿)覇(🥈)業はぎょ(📹)うを争うた、その結(🎸)果として双(shuāng )方はた(🎊)が(🔯)いに研(yán )究しあい、武田流(liú )の軍(jun1 )学(xué )や上杉(🐿)風の戦(zhàn )法(🐦)などが(🌧)日本に生(shēng )まれた。もっともよき敵(🧠)は(🔣)もっともよき友(yǒu )であ(🚶)る、他山(shā(🔱)n )の石(🌡)(shí )は相(👆)あい砥礪(lì )しれい(🏋)して珠にな(🕔)る(🏍)のだ。千三がある(🎤)ために光(⚽)一(⭐)が進み、光一(⛓)が(🛌)あ(🏼)る(🎗)た(🌄)めに千三(🤠)が進(jìn )む。
「この(🏖)あんばいではかな(👧)ら(🌋)ず勝つぞ」
「いやなか(😵)な(🆒)かいい、(🚠)すて(🧥)きに(🔑)いい」と(📕)安場はいった(🍈)。
寄(jì(🌿) )宿舎に(🔴)閉じ(🏨)こめられてかごの鳥の(🏌)ご(🚛)とく小さ(⛩)くなっている(🕉)師(📆)範(🐲)生の(👃)目から見(jiàn )ると、(♏)中学生の生活は(📅)まったく不潔(🥦)であり放縦ほうじゅうであり頽廃(🥓)的(😳)たいはいてきである。
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