「ほう(💢)、お前(qián )か、今朝の鐘(zhōng )をついた(👤)のは。……で(🏽)、ど(⏹)のような気持ちでつ(🌋)いたのじ(🛁)ゃな。」
「(🌬)けさの板木(🍄)ばんぎの音、ど(🆓)うでした?(⛩)」
まっさ(🛐)きにか(😛)れ(⏸)の目(mù )についたのは、田(🤗)(tiá(💡)n )川(🥀)(chuān )だった。田(👣)川(🔋)はいやに胸(👶)を張(zhā(🏚)ng )り、軍(🗑)(jun1 )隊流(liú )の不動の姿(zī )勢(🕕)(shì )で(📔)しゃちこばっていた。そして、次郎が肩かたから(📧)力をぬかせ(😀)ようと、どんなに骨を(😂)おっ(🎸)ても、なかなかそうはならなか(🌌)った。これに反して、飯(🔞)島(💝)は最初(chū )から、ごく器用(yòng )に正しい姿(🏬)勢をとって(👟)いた(😲)。も(⛅)しか(👨)れが、(😚)お(🕓)り(🥂)おりうす(🚣)目(mù(👠) )を(🙋)あけて朝倉先生の顔(yá )をのぞくような(🚄)ことさえしなか(➕)ったら(📝)、かれの静(🐓)坐(👻)(zuò )は、塾(shú )生(shē(🚲)ng )の(💷)中でも、最(🎡)もすぐれた部(🚃)類に(👁)属(🐑)し(🛃)ていたの(👁)かもし(✉)れな(🕡)かった(🔥)の(💀)である(🍓)。
「(🤜)う(🦍)む。そ(📫)れ(🏇)はきいた(📨)。しか(😊)し、私が何も(🖍)かも(🚺)知(🐨)っていたことにすると、君(🐇)の(🚘)名前だ(🚮)けでな(🤢)く、(🏴)大(🔢)(dà )河(✔)の名前も出さな(🆖)ければならなくなる(🉑)んでね。」
「お(🔀)や、(🏉)外(wài )出(😄)しな(🈴)かったん(👒)で(🚲)すか。」
凍こお(⛅)りついたような(🤨)冷たい(🥖)空気をやぶ(🗒)って、(🚿)板(💎)木(📶)が鳴りだした。そとはまだ(🌚)、真っ(🔓)暗である。白木(mù )綿(miá(🤟)n )しろ(🎓)もめんの(🈶)、(🥍)古(㊗)(gǔ(👁) )ぼ(🤘)けたカ(🐠)ーテンの(🐐)すき間か(🖐)ら、(🐤)硝子戸(hù )ガラ(💬)スどごしに、大きな星がまたたいているのが、は(🌟)っき(🥏)り次郎の眼(⚓)(yǎn )に映った。
もう(🎙)そのころには(🍄)、(🧒)塾(🎐)生(shēng )たちは、(🌰)室内の掃除(🚸)整頓をすべて終わって、最(💨)(zuì )後に(🐒)、廊下や、玄(xuán )関げん(🛣)かんや、そのほかの(🙏)出(chū )入(🌦)り口の掃除に(🗣)かかっ(🎍)て(🗝)いる(🎫)とこ(🛒)ろだった。むろんそう(🚄)した掃除も、分(🌆)担ぶんたんは(🐯)一通りきまっていた(🏊)が、(🌥)厳(yán )密に(🔣)は境界(🕹)が(🍏)定(💱)められな(😙)いために、塾生たち(🏇)はかなり(😀)入りみだれてい(🧐)た。
しかし、(💗)つぎの瞬間(🎡)しゅんかんに、かれの(🚣)頭にひらめいたのは大河無(✔)門のことだった。かれは、すると、もう(🎟)飯島(🎳)(dǎo )の存在を忘れて、大河の姿を便(🚂)所(🥒)(suǒ(🖌) )のあ(👚)ちらこちらにさがしていた。
朝(⤵)(cháo )倉先生は、手に(🐩)もっていた(♉)塾生名簿(bù )を畳(dié )たたみのうえ(🎏)に(🚅)な(😴)げ(🚂)だ(💯)し(🌊)て、(🍙)腕(wàn )をくんだ。そ(🔳)し(🗣)て、かなりな(📝)がいこと、(🔕)眼をつぶってだまりこ(🀄)んで(🐙)いた(🐨)が、やがて眼をひら(🏽)くと、(🕗)ち(🆘)ょ(🐁)っと飯島のほう(🉑)を見たあと、みんなの顔を見まわし(🤶)て言(🍀)った。
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