「いや、そうではある(🆔)まい。世の(🍧)常(cháng )の心で(🦒)は、ああは(⛹)つける(🤴)もの(🎪)では(⬛)な(🔳)い。わ(😋)しの(🚉)耳(🏯)には(🔯)、そのまま仏(fó )界(🎧)ぶつかい(🤺)の(😜)妙(mià(💞)o )音みょうお(💈)んともきこ(💫)えたの(😓)じ(🌤)ゃ。鐘をつくなら、あのようにつきたいものじゃのう。何(hé(🍾) )も遠慮(🔷)え(😇)ん(🚬)りょすること(🦗)はない(⬛)。み(🍾)んなの心得にもなることじゃ。か(🔡)くさず、(🤲)そなたの気(qì )持ちをきかせては(🚏)くれ(🍣)まいか(🚽)。」
「そ(🔩)うかね――。」
先生は、しかし、まも(🆖)なく顔(🍶)を(🥈)ま(🦄)っすぐに(🛰)した。そして、これまでの激(💸)(jī )しい(📫)調子とはう(🏥)って(🍬)代わっ(🎗)た、沈(👧)しずんだ(🔰)調(diào )子で(👉)言葉をつづけた。
塾生た(➡)ちは、(🦑)かるくとじたまぶたをとお(😍)して、窓の(🍬)すりガ(🕹)ラ(🍫)スに(🌃)刻々(🤘)に(🏔)明(🌕)るくなっ(🆙)て行く朝の(⏯)光を感(🚲)(gǎn )じながら、つぎの(🐟)言葉(yè(🥂) )を(😹)待った。軒(🗨)端のき(🤯)ばには、(👯)雀(💣)がちゅ(🌪)んちゅんと、間を(🏷)おいて鳴きかわしてい(🗨)る。
そう思っ(🔅)た(🏀)とき、自然に(🌖)、(🌩)かれの眼にうかんで(😤)来(🎹)た二つの顔があ(🐪)った。それ(👏)は、大河無門の顔と、青山敬太郎のそれだっ(📸)た。ゆ(👯)うべの懇談会の様子から判(💙)断して、こんな落(🎡)ちついた(🍞)板木の(🥑)打ちか(🏚)たのできるのは、おそら(👲)くこの二(🎧)人のほかにはないだろう。そして、(🧙)第(🍂)一週の管理(lǐ )部(👢)の責任をひき(🐒)う(🈁)けたの(🍈)は第五室だっ(🌅)たのだ。――そこまで考え(🤙)ると、か(🔕)れはもう、今朝(chá(〽)o )の板(🥡)木が大河(🚔)の手で打た(😪)れて(👤)い(🌍)る(👴)ことは(🐛)まち(⬆)がいな(👈)いこ(🥐)とだと思った。
朝倉(cā(😹)ng )先生は(👞)、しか(🌜)し、どんな悪い状態(tài )があらわ(🔌)れて来ても、す(🧣)ぐその(😇)場でそれを非難することがなかった。す(👢)べてを(🔻)いちおう成り行きにまかせ(🥃)、行(🎆)くところま(🎐)で行か(🦂)せ(🌄)ておい(💔)て、あとで、――た(🈶)とえば食(shí )後の雑談(tán )や、夜(yè )の集ま(😶)り(📮)な(🍌)どの際に、(🥞)――それを(💟)話(🙊)(huà )題にして、みんなとい(🧡)っ(🚛)しょに、その原(yuán )因結(🌚)果(guǒ )をこま(🕍)かに究明し、その究(📩)明(😑)をとおして、共同生活の基準にな(🐕)るような原則的(⚾)なものを探(tà(🧟)n )求する(🐛)、とい(🚔)っ(🆔)たふ(💐)う(🐔)だったのである。
かれは、(🗓)むろ(😑)ん(✉)、そ(🍓)のこと(🚙)に気(qì )がついていた。しか(🐣)し、べつに気をくさらして(🍘)はいなかっ(🐓)た。毎(🎮)回開(kāi )塾(❄)の(⏳)当初はそうだったし、時(👇)刻どおり(🔈)に板木が鳴(míng )ることさ(🙊)え珍めずらしかっ(💌)たので、(🔰)今(🐽)朝(📎)の板木(📨)当(dāng )番の正確さだけで(✂)も上(🐎)できだぐら(🍅)いに思っていたの(🤟)で(🏁)ある。
「あっ、そ(🧘)うだ。僕はここだけにへばり(📐)ついていては(🎭)、いけなかった(👆)んだ(🤠)。」(🥝)
「じゃあ、やはり打ちつづけ(🚩)るよりほか(📒)ありませんね。」
開塾かいじゅ(🥝)く(🗾)中は、次(😵)郎は、朝(🖇)倉先生(🚏)夫妻(👳)(qī )だけを空(kōng )林(lín )庵(🏁)くうりんあんに残し(❕)て、本館(🎋)(guǎn )の(🦊)事(♉)務室(🎼)につづく畳(🏽)敷たたみじきの小さな部屋(👠)に、ひ(🕥)と(🎹)りで寝起きす(⚽)ること(🔪)にし(💿)てい(🚀)るの(🃏)であ(🌴)る。
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