「(🧔)ラッキー(🔟)セブンだ」
「活動だ(🐘)、そ(🚙)れにちがいない」
「そ(👫)れはぼくもよくな(⚽)いと思う(⛔)、(🤴)し(🐰)かしそんなことは(📁)忠(zhōng )告です(🎋)むことだ、一度(🌹)忠告(㊙)してきかなか(🧀)ったら(😳)そのときに第(dì(♟) )二の方法(🔋)を考え(⛸)ようじゃないか(⏹)、(😯)ぼく(🌪)は(😦)生(shēng )蕃せいばん(☕)のことでこりた、生蕃は(🤡)決し(🍺)て悪いや(🥐)つ(⏰)じゃなかった、だがあのとき諸(zhū )君(😣)がぼく(⚓)に同(🔵)情して生(shēng )蕃を根底からにくんだ、そのために彼(🍑)はふたたび学校へくる(🍙)ことができなくなった、ぼ(Ⓜ)くはい(🤼)つも(🔇)そ(🈵)れ(🌺)を思(sī(🚺) )う(🐱)と、われわれは(🏑)感情(qíng )に(✍)激げきしたためにひと(🖱)りの有為(wéi )ゆ(🚒)ういの青(🐣)年を社会から葬(zàng )ほうむることになった(📹)こ(👸)とが(✈)実に(🏑)残(🚉)念(➗)でた(🎹)まらん、人を罰するには慎重しんち(🕖)ょうに考えな(🏝)ければなら(🍾)ん、そうじ(📨)ゃないか(⛸)」
一(🤓)同はわら(⏯)った、(⚓)しかし先(😇)生はにこり(👜)ともしなかった。一同(🛬)はさ(👌)るまたの(📧)ひもを(🍩)さ(🍉)げてへそをだ(🥃)した(❄)。先(🏔)生(shēng )は第(👽)一番の五(🍭)大洲だいしゅう(投手)(⏺)のへ(🕑)そ(🕙)のとこ(🏨)ろ(⏱)を(🛠)押(yā )して(🛩)みた。
「検定(dìng )け(🎟)んていを受けるつもりか(🌋)」(⏯)
(🍓)こ(🙉)れをきいて黙(Ⓜ)(mò )々もくもく先生は感(✍)歎(tàn )した。
「活動じゃな(📶)いか(👵)え(📧)」と母(🐖)がいっ(🧦)た。
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