バラエティ番組《ポルノハブ 本社》2行目ライン
ポルノハブ 本社あらすじ
それでも、その(🏡)日(⛅)は、森川の教(💓)員適性(xìng )審(🔫)査以上に大(dà )した出来(🎽)事もなく、ひ(🍽)け時から二十分もたつと、校内(👉)には生徒の姿は(🉐)一人も見られなくな(🙂)った。ただ(😞)先(xiā(🎟)n )生(shēng )たち(🎴)だけ(🏒)が校長の帰りをまつために(🔱)居残ってい(🤩)た(🍡)が、もう(🍅)話の(🐉)種(👎)もつき(🍢)たらしく、どの先生(😕)(shēng )も、(📚)いかにも所(suǒ(🍎) )在し(😻)ょざいなさそうな(🥞)、そ(🛡)れでいて何(📝)となく落(luò )着(😠)きの(🚩)な(🎧)い眼をして、(🤧)教員室(shì )を(🕴)出たりはい(⚪)っ(🏳)たり(🥛)していた。
「君(jun1 )自(🐼)身(🤗)(shēn )で？」
校(🖕)長室(🔗)がひっそりしてい(🉐)る(🕍)のに(🥂)ひきか(🗃)えて、(⬜)教員室(shì )は何と(💒)な(🕶)く落ち(🏳)つ(🚂)きがなかった。三人(rén )、五人(💋)とか(⏹)たま(🚸)って立ち話をしている様子が(🎺)、あ(💷)け放した窓から、い(🥨)つも生(⏯)徒たちの(🏁)眼にうつった。また(👮)四(🏥)年や五年の教室(🙁)に出て来る(🕑)先生た(🥉)ちの態度に(🥈)も、ふだ(🗜)んとかな(🌑)りちがった(🔊)ところ(🐪)が(🌝)あった。いつも駄(duò(🌈) )じゃれ(🏃)をとばすのを得意にしている先(👡)生が(🦆)いやにまじめだっ(🎻)たり、これ(💛)まで教科書(shū )以外の(⬅)話なんか一度(💷)も(👇)したことの(🆗)ない先生(👨)が、とってつけたように、修身めいた話をし出(🔓)したり、(🍩)ま(🕉)た中には、変(🚷)にに(🍓)やにやしなが(⏳)ら(🍷)、「こない(💥)だ大垣前(qián )校(xiào )長(zhǎng )から(🏳)お手紙(zhǐ )をいた(⤵)だい(📌)てね。」と(📶)、その手(shǒu )紙の中(🥞)に書いて(🚻)あったという一二の文句を引(yǐn )き出し(🧥)て(🛫)、前校(🙃)長(zhǎng )をほめ、自分と前校長の間(📙)には何か特別(bié(🔮) )の(✌)関係でもあった(☝)かのようにほのめ(🍆)かしたりする先(xiān )生(shēng )も(👊)あった。す(⏬)べて(👺)こ(❔)う(🤮)いうことが何(hé )を説明しているかは、生徒(👔)(tú )たちにむろんわか(🔻)りすぎるほどわかって(🐺)いた。だから休(🥫)み(🖇)時(shí )間にな(😶)る(🤖)と、彼(bǐ )らはそ(📑)れを(🤜)材料にして先生(🥑)たちの品定(📱)(dìng )めをする(🌿)のに忙しかった。こん(🏸)な(😁)場合、(🕌)いつも奇抜な(🤽)思いつきをやるので(💔)人(🧞)(rén )気(🛑)のある五(😍)年(nián )の森川とい(💯)う生(shēng )徒は、(🚁)四年(💆)と五(wǔ )年(🖐)の(📯)各(gè )教室(🥥)をまわっ(💤)てその品定めをきいてあるいていたが、昼休みの(🧚)時(shí(🚞) )間(😥)(jiā(😛)n )には、も(🎙)う校(🌮)友会事(💡)務室の黒(💒)板に「教(⏱)員適(🍭)性審査(🌑)採点(👞)表」というの(🚳)を書きあげていた。校(🍅)(xiào )友会(huì )事(shì )務(🕡)室(shì )は、(🗿)生(🔉)徒控(kòng )所(🌡)の(🥗)横の小(😛)さな室で、間(🔞)はガラス戸(hù )で(😔)仕切っ(🔴)てあったので、控所(suǒ )からはまる見えだった。校友会の委(wěi )員(🗯)たち五(wǔ )六名が中でわい(🛐)わいさわいでい(🈴)る声をきき(🏚)つけて、ふだんは遠(yuǎn )慮しがちな(🍼)一(yī )二(èr )年の(⬜)生徒たちまでが(🆔)押(⛷)しよせて来た(🎖)が(🥠)、その(🤮)採点表の左(🎡)の端には、馬賊、チャップリン、(♎)かま(😎)き(🌬)り、あざらし、おでん(🗞)、花王石けん、長(🙋)茄子(🎛)、(🌉)瓦煎(🔽)餅、と(🐟)いっ(🎫)た(🐒)ような先生(⛓)たちの(📲)あだ名が縦に(🎪)ならんでおり(🐆)、それに括(🌧)弧(hú(👚) )かっこして(🎱)受持学科名(🐜)が書(🐜)いてあった。そし(🍉)て、そ(🥦)の右に点数欄と備(🌎)考欄(🛌)とが(😶)あ(😨)ったが(💞)、(🌃)点(🖖)数欄(🦌)には五(🧦)点(diǎ(🌦)n )というのが一つあるきりで、あとはみな四点(diǎn )以下だっ(🦓)た(🗣)。零(🎏)(lí(🌏)ng )点はさすが(🌵)に一(yī )つもなかった。備(bè(📇)i )考欄には、「品性下劣、(📣)御(yù )殿女(nǚ )中(zhōng )の(💈)如し」(💦)とか、(🔭)「駈(qū )落(🚵)かけおち三回心中未遂(suí )一回(huí )」と(🥔)か、「(🦗)野(yě )心満(🚛)々(❣)、惜しむらくは低能」とか、「彼(bǐ )い(🚓)つの(⚫)日(🤵)にか悔い改めん(💵)」とか、(🎙)「愚(yú )鈍(dù(🕐)n )なるが如くにして(🔠)、最も(🚊)警戒を要す(💝)」とか、そう(🍵)い(🕖)っ(🕢)たさ(🦌)まざまの文(🌉)句(😢)が、いっぱい書(shū )きつ(🛳)めてあ(📚)った。五点の評点をも(✡)らったのは「あ(🔀)ざ(🀄)らし」先(🦊)(xiā(📈)n )生(shēng )だった(🏤)が、その(⬜)備(📽)考(❓)(kǎ(⛏)o )欄には「性粗(cū )野にし(🖤)て(😎)稚(🏙)(zhì )気あ(🈚)り、陰(yīn )険とは認めがたし、合(hé )否の判定(dìng )は後(🚞)(hòu )日(🕒)会(huì(➖) )議の結果にまつ」とあった。
次郎の(📻)調(📹)(diào )子は少しとがっていた。道(📳)(dà(👀)o )江の(🗑)問題から遠(📊)ざ(🛢)か(🐜)るにつれ(🚊)て(🦆)、彼は次第に元(yuán )気をとりも(🗳)どして来(🚀)たのだった。徹太郎は(🚗)、しかし、心配(pèi )そうに、
彼は、自信を失(shī )った人のように、(🚪)力(lì(🦆) )なく首をたれた。徹太(📽)郎叔父(fù )に対して(🔶)も、道江に(🍫)対しても、恥ずかしさで胸が(🚼)いっ(🌲)ぱ(🌖)いである(🤥)。
次郎は縁(yuán )側ににじり出て、あぐら(💬)をか(🛴)き、ぼんやり(🈷)庭を眺めた。午(🥏)後三時の日が、庭隅の夏(🚚)蜜(🌐)柑(㊗)(gā(🛡)n )の葉を銀(🌧)色(sè )にてらし(🖤)てい(🍁)るの(😢)が、(⏰)いやにまぶしか(🆑)った。
「それがきっと大きな問題になると思(🏟)うね。」
と、何(🌥)度もうな(🛢)ずいた。そ(💟)し(🤗)て(🏿)、
校長室における会見の様(🍡)子(zǐ )は、あとで(🚢)四人が――と言(🕖)って(🐼)も平尾はあま(🏁)りしゃべらなか(🐰)っ(🚶)た(🔪)が――みんなに話したところによ(🍭)ると、か(👠)な(🧢)り悲哀(🔲)感を(💄)そそるもの(🏢)だったら(♎)しい。元来花山(shān )校(🚋)長の鼻は、馬田(💧)(tián )が次郎のうち(🤬)で言ったように(⌚)、(😘)実際(🛑)い(🥨)か(🦉)にもちょっぴりして(🏭)いる。恰(qià )好(hǎo )だけは、(🐭)美人の(🍑)鼻(🤝)といってもいいほどととの(🏧)っているのだが(😱)、顔(🛵)の(🖤)面積に比(🕴)(bǐ )較して(🐓)、それがあ(🐊)まりにも小さ(🏸)すぎるのである。血色の(🚰)わる(😸)い、それでいていやにつるつ(😑)る(🥡)光って(🐾)いるだだっ(💄)広い顔(yá )の(🛩)ま(✊)んなか(🎻)に、つつましすぎるほどつつましく、(🐎)そし(🤛)て(📒)それ故に安定(🏋)し(😰)すぎる(🥐)ほ(🐚)ど安定してく(🎟)っ(💗)ついているそ(🖱)の鼻(🎥)を、校長(🥥)(zhǎng )就任(rèn )のその(➿)日以(🕧)来(lái )、生徒(😋)(tú )たちは(🔛)「ピ(⏸)ラミッド遠(yuǎn )望」(💣)と呼(hū )ん(👴)で鑑賞(shǎng )し(🚇)ている(🌖)のである(🥅)が、(🕴)そ(🏉)れ(🍐)は決(🏧)(jué )し(🐙)て的はずれ(🐤)の形(xíng )容だとはいえない(🚉)。生徒(👤)間(🥟)に、(🚛)それほど安定(🥉)した印象(✉)をあ(🐶)たえている(🐶)その鼻(bí )が(📠)、血書(shū )を差出し(🎭)た瞬間、ぴくりと動き、しかも多少額の方にずれたように(🖤)感じられたと(🥏)いうの(📧)だから、(👌)およそ(😻)、その場の光(guāng )景が察しられるで(🈸)あろう。
「そ(🎵)うか(🖋)しら。」
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