「あたし、(💏)やっぱりまわり道した方がいいと思(sī )うわ。」
道江(💁)は敏子(zǐ(🚬) )を見て(📳)言った(✒)。
次郎は、顔を真(zhēn )正面にむ(📧)けたま(🎌)ま、茶(chá(🐒) )店の(⏩)ま(🐴)えを(🆖)とおった。針金で全身を(👕)し(🥚)ば(😛)ら(🔉)れている(🥗)よう(Ⓜ)な変(biàn )に(🌓)固い気(qì )持だっ(🌟)た。店の中(🕝)の様(🧜)子(👅)はまるで見えなかった(🎖)し、(💿)馬田がどの(🕸)へんにい(🕙)るかは、(📠)むろん(🈚)わからなかった。ただ、店先(xiān )に近(🛥)い(📿)水(shuǐ )桶の底に、半(😸)透明(míng )に光って沈んでいる何本かのところて(❎)んが(👠)、かす(👱)かに彼の眼(yǎ(🌲)n )を(🍰)かすめただ(😿)けで(🐐)あっ(➰)た。
次郎(😑)は(🐹)そっぽを向いて(🎤)答えなか(👐)った。彼(bǐ )女は、馬田に対し(🥪)て、(⛓)純潔な処女(💹)としての烈しい憤りどころか(👓)、自(🏑)分(🥝)(fèn )に(🕌)侮辱(rǔ )を加(🕌)えた当(dāng )の相手としてさ(⚡)え、さほど(⏺)の憎し(☝)み(⏪)を感(gǎn )じてい(🖥)ないのでは(😠)ないか。もし感じて(⚡)い(🚅)るとすれ(🍨)ば、そんなよそご(🗂)とのような答(dá )えが出(🥘)来(⏺)(lái )るはずがない。そう考えると、道(dào )江が馬(mǎ )田(tián )を「千ち(🐉)ゃん」と(♈)いう(⏬)親(💱)しげ(🏡)な名で呼んでいることま(🕤)でが(🥔)腹立(lì(🍮) )たしくなっ(🏣)て(😓)来(🈚)た(🛬)。
馬(😴)(mǎ )田はあ(➡)ざけるように笑(xiào )った。
彼(🥄)は、(💎)しかし(🔉)、そ(🐷)れから(😄)も、(📍)校(xiào )内(♍)を方々歩きまわって、(💎)上級の生徒たちが幾人か(🚅)かたまって話してい(🎳)るの(📿)を(🤖)見(🤒)つけては、その仲(🐬)間に入(rù(🌊) )り、それとなくスト(🐗)ライ(🤯)キを煽(🥎)動するようなことを言(yá(👤)n )ったり(👴)、次(🗝)郎をけなし(🗡)たり(🥪)する(🐈)ことを忘れなかった。
「そうだよ。あいつ(🛣)は(🕹)まるで恋人(🏟)(rén )のように朝(🆖)(chá(🕔)o )倉(cāng )先(🤒)生を慕(mù )っていたからね。」
こんなふうで(🎎)、校(xiào )内(🙀)はその(🐆)日(➖)じゅう決して静か(😯)であった(📡)とはいえなかった。下級(🅾)の教(🔘)(jiāo )室ま(🔖)でが何(💵)とは(😋)なしに(🤹)落ちつき(🗾)を失って(🔑)いた。ふだんなら(💜)何でもないことにまで先生た(🥖)ち(🧝)の神経がとがり(🥣)、(🎈)先生たちの神経(jīng )が(💛)と(🎴)がればとがる(🐩)ほど、生徒たちは(🥔)その(🍱)神(🏰)(shén )経(🍰)に触さ(🙁)わってみるのを楽(🔑)しむといっ(🍻)た(🧞)ふ(😉)うであった(👏)。大垣前校長は、いつ(🏯)も(💊)先(xiān )生(🧤)たちに向か(🌸)っ(🍐)て、「生徒というも(😞)のは、(😶)自(🔨)分たち(🌰)のた(😙)めに(🤱)先生(⛳)が命(mì(🐐)ng )を(🤐)すてるま(🔆)では、そ(🈚)の先(🎈)生を偉(🏚)い先生だ(🔐)とは思わ(🈲)ないも(🍡)のだ。それを覚悟(🖋)(wù(💦) )の上でなくては(🛒)、真の(🌍)教育は出来ない(🚨)。」と(㊙)言(yá(🕋)n )っていたが、(😍)その意味をほんとうに理(🌀)解した先(xiān )生(shēng )は、朝(cháo )倉先生(🧥)をのぞいては(🚎)、お(😓)そらく一人もいなかったろうし(🏍)、今で(🤼)は、どの先(🐨)生にも、そん(🐚)な言(yán )葉は単に言葉としてでも思(⛩)い出されていそうになかった。こうして先生たちは自(zì )分(🈚)を下手に護(hù )ろうとして、一(yī )歩一(📍)歩と自(🐺)分を生徒たちの侮(👞)(wǔ(⌛) )辱と嘲(🍞)笑の中に追(🛍)いこん(🎞)でいたのである。
「どう(🦇)してだか(😙)、あたしにもわ(🥂)からない(♐)わ。だけど、世間は(🐒)、いたずら(🖇)をした男(⏱)よ(🏤)りか、いたずらを(😌)さ(🚎)れ(🦐)た女の方(⏮)に、よけいにけ(🧠)ちをつ(💇)けたが(🧥)るものなのよ。そんなことでお嫁(jià )にも行(🔣)けない(🅿)でいる人がある(🧖)ってこと、次郎(🙄)(láng )さんはご存(cún )じない(⭐)?」
「一心(🤧)橋を渡(🕵)らないで帰(🥚)(guī )る(🐿)ことにする(🎉)わ(😺)。少(🐞)し(🕯)まわり道をすればいいんだから(🔒)。」(🗻)
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