「(🥗)五(💓)(wǔ )大(dà )洲(🕵)の(♊)頭にかにを這(zhè )はわせて(🗜)やろうか」
「(💀)いいえお帰(guī(🤺) )りになりました(🛥)」と(🍑)女中(🦓)が横合いから声をだした。
「あま(🔸)り押(📎)すと先生(🤩)(shēng )、小便(🍹)がもり(🔤)ま(🥀)す(👎)」と二塁(🤲)手(shǒ(📗)u )の(😏)すず(🙁)めがいった。そこ(🗨)で(💔)先生(👳)もわらった。
「やあい、豆(dòu )腐屋、だめだぞ」
「モク(🚨)兵衛べえやあい」
「ありがとう伯(bó )父(fù(🚜) )さん、そ(🔊)れ(❔)じ(🕟)ゃ今(jīn )日は休ましてもらい(🐵)ます」
「そうだ、金(🍧)があ(🕰)って時(shí(📤) )間(jiān )が(🕠)あ(✉)って学問(wèn )する(😖)も(🚲)のは幸(💵)福だ、わ(🍂)し(✂)の塾じ(🍡)ゅ(⏯)く(🗽)の(😟)生(🦉)徒はみ(🏢)んな不(bú )幸なやつば(♏)か(🕖)りだ、同じ土地に生(shēng )まれ同(🏪)じ(🤧)年ご(🎼)ろであ(⛴)りなが(🍠)ら、ただ、金(🕯)(jīn )の(💸)ため(🤠)に(🤷)甲こ(🌟)うは意(yì )気(🌚)揚々ようようとし(🥒)乙お(🏈)つは悄(🛍)然(rá(🐏)n )しょうぜんとする、こんな不(🧘)公平な話は(🛎)ないのだ、いいか安場(🅾)、(🎂)そこでだ(🍏)、(📱)わしは生徒(tú )共の肩(📽)身を広(guǎng )くさしてや(🚮)りた(🏡)い、金ずくではかなわない、かれらの学校は(🛸)洋(📽)風の堂(👌)々たるもの(🎷)だ、わしの塾じ(🦕)ゅくは(🌛)壁が落ち屋根(gēn )がもり畳たたみがぼろぼろだ、生徒は町(dīng )を歩(bù )くにいつも小さ(🈂)くなっ(💖)てし(🛡)ょぼしょぼして(💥)いる、だから(🧒)せめて野(yě )球で(🔉)もいいから(😊)一遍(bià(🐣)n )いっぺん(➗)勝(🙋)たしてやりたい、実力のあ(📓)るもの(💂)は貧富にかかわらず優勝(👂)者(zhě )になれるものだ(🍉)ということ(🍃)を知らしめ(🕗)たい、師(shī )範生も(😝)中学生も(🎾)黙々生(shēng )もくもくせいも同(🏃)(tóng )等の(👚)もの(🏑)であると(🔵)思(sī )わ(🍓)せたい(🏍)、大手(shǒu )をふって町(🐼)を歩(🗄)く気にならせたい、だか(🌘)ら(🤺)どうして(🤐)も(🤫)今度は勝(shè(🌌)ng )たね(➗)ばならん(💛)、わ(🀄)しもこの年(❌)(nián )に(🍬)なって、なにをくる(⏹)しんですっぱだかにな(🍹)っ(🚧)て空あき地ちでバット(⛰)を(🚭)ふり生徒等を(🕎)相手(🏋)(shǒu )に(🎐)遊んでいたかろ(🦕)う、生(🦌)(shēng )徒の自尊(🚧)心(📴)を養成(chéng )したいた(🔰)めだ、そ(🌞)う(🎆)して一方におい(🤢)て町(🚴)の人々や官学崇(chó(🔢)ng )拝者を見(🎰)かえしてや(🍢)り(🔔)たい(🚘)ためだ、野球の勝(shèng )敗は一小(xiǎ(😸)o )事だが、ここで負ければわしの生(📯)(shēng )徒は(🎡)ますま(🧗)す自尊心を失い肩(📍)(jiān )身(shēn )を小さく(🐯)する、実に一大事件だ、なあ安(🤗)場、今度こ(🎺)そは(🐦)だ、なあおい、しっかり(🎼)やってくれ」(🍛)
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