「僕(🕓)は、(🎶)女(nǚ )にも、もっ(🚴)と(🚲)戦う気持があ(🐽)っていいと(🥓)思うんです。」
その日(rì )、校(xiào )長(🎬)(zhǎng )は県(😒)庁に行(⤴)ったきり、ついに学校に顔を(⏪)見せなかった。西山教(🧗)頭が(👏)何度も電話(huà(🍷) )口に(🎡)呼(🧠)(hū )び出さ(🐜)れ、ひるすぎに(📸)は、五年(🎮)全(🕥)部(🎐)の学籍簿がくせき(🛸)ぼを(🏗)抱えて県(xiàn )庁に出か(🕛)け(🍬)た。ということが、(🧞)給(gěi )仕(💼)の(📰)口(kǒu )か(😂)ら生(shēng )徒(🈺)た(🏠)ち(📇)に伝(💻)えられた。生徒たちには、そ(🧡)れが(🍭)何を意味(wèi )す(⏲)るかは(🌭)、さっぱりわからなか(🎇)った(🎐)。それだけに、不(bú )安な空気はひ(🌷)け時(shí )が近づくにつれ、(🍟)次(❓)第に濃こくなって行った。
「まず、平尾(🤙)と(👉)同(tóng )類項(xiàng )だろうね。」(📠)
「あら(🏩)、(🛸)そ(🥗)う?」
「(🦐)まさか一(yī )生の(🏏)大(dà )事ではあるまいね。」
「先生、(🏈)僕(👎)、申しわけないこと(🐪)を(⏯)してしま(🍯)いました。」(🕰)
次郎はだまって朝顔の鉢(😀)に眼を(📨)やった。しぼん(🎋)だ(🔣)花が、だらりと、つる(💩)にくっつい(🖊)てい(😝)るのが(🔦)、いやに彼の(🏻)気持(🦇)(chí )を(㊙)いら(😃)だたせた。すると、
「(🔦)もう間もなく帰(🎎)るころ(🎙)だわ。」
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