(😱)塾生たちのある者に(💿)とっ(🍆)ては、朝(cháo )倉(🌿)先生のそうしたや(🥚)り方(🚅)が、非常(chá(🥕)ng )に皮肉に(🌙)感じ(🙆)られた(🔅)。
かれが、便所に(🦇)通ずる廊(✒)(lá(🍧)ng )下の(🏙)角を(🍶)まがると、一段さがった(🥩)入(rù )り口のたたき(🍆)の(📉)上に立っ(💫)て、何かしきり(⏲)と声高こわだか(🦂)にが(💘)なり(♋)たてている一人(rén )の塾生がいた(🍅)。見ると、飯(🕴)島好(💸)造だった(🧀)。
「これ(🔩)で(🤠)、(🔲)と(😋)も(🚢)かく(😻)も、(🔔)ここの(💫)生活(huó )設(shè )計がおた(😸)が(🎩)いのものとしてできあ(🍵)がった。おたがい(😴)のものと(🤸)してで(🌗)きあが(📜)った(🌞)以(👤)上(shàng )、それがうま(😴)くいかな(😝)け(📃)れば、おたがいの責(zé(👓) )任だ。むろんこの設計は、(🏸)明日(📛)からのすべり出(🙌)しに(🔧)、(🐩)いち(🆙)おうのよりどころを与(🍑)えたまでで、(👰)これが最上のもの(📐)であると(👒)は保証できない。だ(❣)か(❕)ら、だんだんやっていくうちに、不都(dō(💵)u )合な点があれば、いつでも(🗒)修正しようし、ま(㊙)た、新しい(👵)案が出(chū )て、そ(👀)れがいい(🐍)ものであれば、どしど(💢)しとり入(🎡)れ(⏸)て行くことにしたい。そう(👃)い(🌴)うことをやるのも、や(🏊)はりおたが(🚛)いの責任だ。あらためて言(yán )うが(🈯)、友(yǒ(🆗)u )愛(🔤)と創(🚞)造(zào )、この二つを(🙋)精神的基調(🍈)として、これからのおたがい(🌘)の(🔓)生(shēng )活(🏖)を、すみからすみまで磨(⛲)みがきあげ(🔇)、い(⚾)きいきと(🦐)した、清(💱)ら(💛)か(🛹)な(🧥)、そし(🌅)て楽しいものに育て(🤯)あげていきたいと(🐳)思(sī )う。」
ところで、(📤)かれの(🛡)言(🛶)葉が終わるか終わらない(🚀)うちに、二三の室から、急にさ(📯)わが(💁)しい(🚷)人(rén )声(🤔)や物(⛲)音が(🈺)、廊(láng )下をつたっ(🕷)てきこえだした(🎅)。
消(xiāo )燈まで、(🤟)こ(🐜)れといって(🕤)とりたてて(🐫)いうほどの変(biàn )わっ(🚶)たこともなかった。し(🧝)か(🐙)し、(👧)大(⏯)河無門(👸)が、(🕑)かれ自身の希(🌎)(xī )望(🏘)に反して、あまりにも(🚡)早くその(🈚)存在(🐘)を認め(🚚)られ(🤶)、みんなの注目の的になったということは、(🕠)この塾(shú )にとって、よ(🤸)かれ(🐬)あしか(🥡)れ(📿)、決して(🛂)小さなできごとではなかっ(🔤)たと(🌃)いえるであろう。
「ち(😜)ょっとその気がある(🌛)ようです(😩)が(🎾)、軍隊(duì )式ですから、飯島と(🚠)は質が(👳)ちがいます。気持(chí(🈺) )ちはあん(🤙)がい純(🔣)真じゃないかと思(🚣)いま(🥔)すが……(🕗)」
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