松の木の間をもるひ(🚎)っそりした日ざしの(🙀)中に、砂(🔧)地(🥦)をふむ靴音(❣)が(🎐)ざく(👽)ざくと異様(🕑)(yàng )に高くひびいた。その(🎚)ほかには何(hé )の物音もきこえない。
「学校の様(💞)子(zǐ )は(🌤)どうかね。血(🔙)書は(💷)やはり(🤩)出(chū(😟) )したのか(🤭)。」
「(🎶)しかし、私はう(🏑)れし(🍴)いんだよ。私(🌭)の(🖥)ため(🛣)に血書まで(🏙)書い(💡)てくれる教え子がい(〽)るのか(🌡)と思(🐱)うと(🕹)。」
と、徹太郎は(🎇)ち(❓)ょっと考えてから、
枝(✡)折戸は手で押すとわけなく開い(💞)た。次(cì )郎は、行儀よく二(💇)(èr )列にならんで(🏰)いる(🙉)朝顔(⏳)鉢の間(🖥)を通(🚀)って、(👿)縁側に腰をかけると(🏨)、ぬすむように道(dào )江(jiāng )の顔(🖌)をのぞいた。
そ(🗓)れから(😞)田(👖)上(shàng )と校長と(💠)の間に、二三押(🖖)問(wèn )答が(🗄)あったが、校長は(🤪)同じこ(🌥)とをく(👕)りか(🆙)え(🥎)してはため息をつくだけ(😻)で、(🚗)一向(🐐)(xiàng )らちがあかない。四(sì )人のうちでも比較的気(🕶)短かで、(🐣)ぶっきらぼうの新(xīn )賀は、たまりかね(👯)たように言った(♑)。「では、その願書は(🌙)お返(🚨)し下さい。僕たちで直(🐱)接(jiē )知事さんに(🗯)差出し(🕴)ます(🔳)から。」(🍧)すると(🔕)、校長(zhǎ(🐙)ng )は、いきなり(👻)血(🤪)書(shū )を(🏹)わし(🎛)づかみに(🚜)して、大(🎍)あ(🚷)わてでそれ(🈁)を、かくしにつっこんだ。そして(🃏)もう(✉)一度(🐃)椅(🐺)子から立ち上り、右手を(💹)顔(yá )のま(🎵)えに立て、まる(⭐)でばね仕(🏟)(shì )掛(🌃)のように(🚌)それを左右(yòu )に(🦅)ふっ(🀄)た。何か(➿)言お(🕟)う(⤴)と(🎯)している(🛠)らしかっ(🏩)たが(🚉)、四人の耳に(💼)は(♿)た(⬆)だ「うん、う(🌆)ん」と(🎇)きこえ(✡)るだ(🚖)けだった。梅本(🍏)の言うところで(📯)は、校(xiào )長(zhǎng )の鼻がもっと(🐽)烈(🚻)しく上の方に(🎽)移動(dòng )した(🛏)ように見え(👵)たのは、その時(shí(🦕) )だったそ(🕒)うである。新賀(📌)(hè )はすっかりおこり出してしまった。彼(🔽)は(🏂)それまで(🖼)み(🚅)んな(🔦)の(🕊)うし(💛)ろの方(🥓)に立って(🍺)いたが、い(🌰)きなり田上を(🚟)つ(😮)き(➿)のけるようにして(💔)校長の机の(🕊)ま(🐱)えに寄って(⛳)行き(🚭)、乱暴に手をさし出(🎧)しな(😋)がら言った。「その願(🤒)書はわれわれの血でそめたもの(🏾)です(😚)。そ(🔙)れをむだには(➿)出(chū )来(🍐)ませ(🥠)ん。返して下(xià(🍄) )さ(😤)い。」校長(zhǎ(Ⓜ)ng )は、しか(🚓)し、ただやた(🤞)ら(😋)に手をふっているだけだった。
「僕は、道江さんが、どうせ馬(😹)田にねらわ(🐠)れてい(💒)る(🗿)んだ(⛰)から、堂(🐮)々と(🐨)あたりまえ(🐌)の道(🎺)を通(tōng )る方がいいと(🌓)思(sī )うね。」
「すぐう(🥫)し(👜)ろからさ。二丁(🥒)(dīng )ぐ(🚻)ら(🏕)いはなれていたか(🌻)な。」
「用(😼)がないから(⛱)って知(zhī(😗) )らん顔(🍙)するのは失敬じゃないか。」
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