バラエティ番組《ナースエロ ビデオ》2行目ライン
ナースエロ ビデオあらすじ
と、次郎はなげる(💭)ように言ったが(🖐)、
次(🆙)郎は、ぐ(🚈)らぐらと目まいがするような感じ(🙍)だっ(🚼)た。徹太郎は、いつになく(🐼)沈(🕋)(shě(🤦)n )んだ調(🔁)(dià(🆚)o )子(zǐ )で、(📁)
校長は、(🌈)最(zuì )初鼻だけを(🚵)ぴ(🍒)くりと動かしたきり(🔕)、眼玉も口も動かさなかった。眼(📿)玉(yù(🥙) )はテーブルの上の血書(shū )に注そ(🐶)そがれていた(😗)が(👿)、それ(📊)を読(⏭)んでいるようには思(sī )え(🈴)なかった。そのう(👪)ちに(🙎)、結(👲)んだま(👏)まの口が、(📝)うがい(🔉)でもす(🏰)る時のように、むくむく動き出(chū(🐳) )した。そ(📮)し(🀄)て、それがやっと(🕘)開いたかと思うと、し(🕑)ゃが(🐴)れた女の(💗)ような声で「これは、知(🦀)事閣下にも、お見せ(🐏)しなけりゃ(😁)ならん(🐠)のか。」と、わかりきったこ(🥦)とを(🔲)たずね(🤐)た(🍮)。田上が「むろ(😹)ん(📺)そうで(😸)す。」と答(🌾)え(😟)ると、また(🐺)ぴく(🕓)りと鼻(bí(🐓) )を動かし、(🍭)「こんなも(⛪)のを知事閣下にお見(❓)(jiàn )せ出(chū )来ると思うのか。君らにはまるで常(cháng )識がない。どうかそ(📽)んな(🎃)むりは(🍀)言(🐎)わないでく(♿)れ(🌜)。」と、泣(🏏)い(😆)て(🍮)いる(🔄)のか、怒(🌈)っているのかわ(🤝)からないよう(🐦)な声で言(💷)った(💻)。四人(rén )共(gòng )、そ(🎄)の時は、こ(🔲)んな(🧤)のが自分た(🍜)ち(👜)の学校(xiào )の校(👓)長だろうか、(🌖)と(🖍)いう気がして、(🛤)実際な(🎍)さけ(🚷)なかった(🤙)そう(👞)で(🧦)ある。田(tián )上が「僕(pú )たちは朝倉先生の留任(❄)さえ実(🦉)現すればいいのですから(😼)、校長先(🎡)生がそ(🥖)れを保証して下(🧞)さるなら、血書(🍫)の処置はお任せしましょう。」と言うと、校長は何と思(🍷)っ(♍)たか、急に椅(yǐ )子から立(lì )ち上(shà(⬇)ng )って、四(💟)人の顔(yá )をひと(😹)りびとり念入(💭)りに見まわした。そして何度も首をふ(🕌)っ(👎)ていたが、おしまいに、永い(🚕)ため息をついて、「君らの(😰)非常識には全(🤐)くあきれて(🚑)しまう(😭)。朝(🍢)倉先(👘)(xiān )生の(🦁)退職は県(⤵)の方針でき(🍲)まったこ(🎬)とだ(🖤)。県(🙉)(xiàn )の(🏄)方針で一旦(dàn )きまった以(🐱)上、校長と(🕰)してはど(🚐)う(👅)にも(🐫)ならな(⚪)い(㊙)では(👸)な(👝)いか(😭)、それが君らにはわから(🥣)んのか。」(😆)と言った。そして、もう一度(dù )永いた(🎂)め息をつい(🌜)て(🐷)、どたりと(🚮)椅(🚌)(yǐ )子に腰をおろしたが(📪)、いかに(❓)も思いなや(😻)んでい(🐧)るよう(🤓)に眼をつぶって(🌟)、ひとりごと(⛑)の(⬆)ように言(🏉)った。「そりゃ、朝(🕤)倉先生が惜しい先生(🚝)だということ(⛸)は私(sī )に(🕦)もよくわ(⛲)かっている。いや、誰より(🏏)も私(🦖)が一(yī )番よく(💳)わか(🔸)っているつもりだ。だ(🥘)か(🐠)ら、君らが(🚓)先(🖌)(xiān )生(🌃)の留(👚)任を願い(🎳)出(🌽)る気持には(🎗)心(xīn )から同情(qíng )する。しか(😡)し、(🎭)何(🏯)し(👷)ろこれは県の(🤝)方針(🔖)できまった(🔣)ことな(🌸)んだから、お(📍)たがい(🍁)にあきらめるより仕方がな(🚞)い(🚣)ではない(💀)か。」
「次郎さんが女でした(🌖)ら、どう(✨)な(🧒)さる？(✌)――」
次(🚴)郎は、(🍦)学校のこ(🥊)ん(🐁)な様子を、終日い(㊗)か(🔁)にも淋し(🤙)そ(🍆)うに見(🕛)守っていた。彼は、花山校長の鼻の移動の(🐱)話をき(👿)いて(♉)も(👈)ほと(💪)んど笑わなかったし(😱)、森川(🌮)の「教(jiāo )員(🔡)適(🙁)性審(🗼)査採点(diǎn )表(biǎo )」を見た(🌩)時には(🐇)、(🏁)むしろ(😠)にがい顔をして、ひとり(😁)で校庭にぬけ出したほど(🐵)だった。ふだんから、彼(bǐ )はそう出しゃ(📸)ばる(🎎)方(👯)(fāng )ではなかった(🏊)が、それでも、(🛀)校友会の委員会などで(💼)は、新(😾)賀や梅(🍛)本(🐩)と共にかなり(🤙)意(yì )見を(🎊)発表する方だ(🌶)った。それが昨(zuó )日以来、まっ(🎛)たく(🕗)沈默を守りつづけてい(👨)る。きょうはことに新(❇)賀や梅本(🕡)(běn )に対し(💟)てもあま(🕓)り(💴)口をきかない。今朝(🔂)あたりまでは、誰もそれを気にとめなかっ(🕤)た(👆)のだが(⤴)、みん(🌑)なが笑(🎨)(xià(🏒)o )うとき(🥧)に(📡)笑(xià(📽)o )いもせず、また先生(shēng )たちの品定めや(🈶)、(🐾)事件(📧)のこれからの成行き(🕵)について、みんなが非(fē(🚧)i )常な関(wān )心を(🗯)もっ(🍋)て話しあってい(🥙)るの(💂)に、自分ひとりで(➿)校庭を(😈)ぶらつき(🤗)まわ(🧠)ったりして(🈹)い(♉)る彼の様子が、いつまでも周囲の注(zhù )意(yì(📨) )をひかないでいるはず(🧙)がなか(🎑)った。しか(🐞)も彼が、(🍜)同(tó(🥄)ng )級生の(🥪)大部分(🈳)がまだ朝(🔖)倉(cāng )先生(shēng )の顔も(🕶)知ら(🤙)ない(🔝)一二年(nián )の頃(qǐ(👞)ng )か(🗂)ら、室崎事件(🛩)(jiàn )や宝鏡(🦔)先生(shē(📮)ng )事件(jiàn )を通じ(🎌)て先生(🛐)から大きな感化をうけ、その後(💋)(hòu )、白(bái )鳥会の一員(🚳)にも加(jiā )わって、先(xiān )生(🍟)の心(😶)酔者の中で(🚮)もその(🍸)第一(yī(⏺) )人(rén )者になっていること(📅)は、誰(shuí )でも知っ(🙍)ていることであ(🎞)る。こんな時(shí(🤠) )こそ彼はみ(🗨)んな(🤲)の先(xiān )頭(🚡)に立(lì )っ(🍄)て活(🕍)動す(🏅)べきではないか。そうし(📐)た(🦃)考えが、一般の生徒(tú )たち(👍)の頭に(🖐)浮(🚮)(fú )んで来(⬛)るのはごく(📿)自(zì(💭) )然(🛌)であった。
次郎(🍖)はやっとそれだけ答(🔯)えた。スト(💐)ライ(👈)キ(🧕)反(🛒)対の理由が、(🌺)当局(jú )のため(👤)でなくて(🧦)朝(🕎)倉先生のためだ(🚹)、とい(🚧)うこと(📂)をつけ加(👴)えた(🤗)かった(🐀)が(🍪)、まだそれ(🚐)を言(📐)うだけに気持がお(🚝)ちついていなかった(✏)のである。
(😮)次郎は、まだ涙(lèi )のすっかりか(🛑)わききれない眼を見(jiàn )はってた(🥟)ずねた(🏍)。
「(🐹)僕はそんな意味で考(kǎo )えが足(zú )りなかっ(🥎)たとは思(sī )っていないんです。役(🛺)所(suǒ )は正し(🏪)いこ(🚡)とを通すのがあた(🆔)りまえ(🈷)でしょう(🎐)。」
「どうして(📵)だか、あたしにもわから(🎹)ないわ(📑)。だけど、世間は、い(🥢)たず(🐦)ら(📺)をした男よりか(🧥)、(🍄)いたずらを(🗼)さ(🖌)れた(🌳)女の方(🐶)に、よけ(💞)いにけ(🌏)ち(📘)を(🦔)つ(🌙)けたがるものな(⬆)のよ。そんなことで(😮)お嫁(jià )にも行(háng )けないで(🎠)い(🗡)る人があ(🚪)るってこと、次(🏑)(cì )郎さんは(🧑)ご存じ(😀)ない？」(😕)
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