次(🎞)郎は、そんな実(💒)例があるか(🗑)ど(🐓)う(🦋)か(🏏)はよく知らなか(🚑)った。しかし(👻)、敏(🤵)子の言っている意(🥤)(yì )味はよくわかった。そし(🔆)て、そう(🍁)であればある(🧖)ほ(📘)ど、いよ(⌛)いよ馬(🖲)田(👳)(tián )を許しておくのが不(🐧)都(🏛)合だという気がした。
「そ(🏕)れには(👌)何か特別な原(🚟)(yuá(🌦)n )因があっ(📶)たん(🔒)じ(🔑)ゃ(👢)な(🧥)いかね。いつ(🍮)もの本田にしちゃあ、すこし(🔷)可笑おかし(🎯)か(🏿)っ(💨)たよ。」
校(xiào )友会の委員(yuán )たちは、そ(🌥)の日(rì )じゅう、め(🆔)いめいに校(🚛)長(zhǎng )の動静に注(zhù )意した。休(xiū )み時間になると、あるものは用もな(🙂)いの(🏿)に(🛂)校(🥔)長室のまえの(🐘)廊下(🧞)を(🧘)何度も往復し、あるものは校(🎄)庭の(🏷)遠(yuǎ(✊)n )いとこ(🙃)ろから校(🌽)長室をそれとなく(🥠)のぞい(🤓)て見た。しかし、校(🛄)長(🎹)室(🗂)はいつもからっぽ(🐬)だった。校長(zhǎng )は県庁に出て行ったきり、帰った(👕)のかど(🍘)う(🤧)かもはっきりしなか(🎳)っ(🥂)た。
「それならいい(🐹)けれど、――」
「そうかなあ。しかし、僕たちが入(🔨)学(😓)し(🆓)た時の(🦏)こと(🕚)を(💌)考えてみたまえ。五(🕸)(wǔ )年生(😞)の鉄(zhí(⏭) )拳制裁にびくともし(🈲)な(🎑)いで反抗したのは、(🌨)本田(🚯)だけだ(❄)ったぜ。」
「見張りっ(😃)て、ど(🌬)うするの?」
「(💩)何しろ(🧦)、朝(cháo )倉(🦕)先(xiān )生の退職(zhí )の理由が理(🚈)由だし、(❕)君(🦐)たちの行(☕)動を当局(jú )で(💕)は極(jí )力警(⛩)戒(🖥)しているらしい(🕉)んだ。万(🦋)一(🐬)ストライキにでも(💲)な(👶)っ(🎖)たら大(dà(🐮) )変だぜ。」
次(🕠)郎の(💥)ふみ(🚿)出(🙅)した足はひとりで(🐎)にもとにもど(🕧)っ(🔽)た(🈸)。彼は棒立ちになったまま、(🥔)道(💪)江から馬(mǎ(🏈) )田へ、馬田から(➰)道江(💹)へと、(🦓)何(🖋)度(dù )も(🔥)視(shì )線を往復さ(✨)せた。そして(💞)最後に唾をごく(🕥)り(⚾)と飲み、自分を落ちつける(👽)ために(🚿)かなりの努力を払(fǎn )ったあと、わ(🏕)ざとの(🆒)ように足音を立てて(🕙)歩き出した。
と、(🥨)道(dào )江(jiā(🔦)ng )は顔(🍻)を真(🚼)(zhēn )赤(chì )にしながら(🔀)、
「しかし、ストライ(👄)キにな(🥚)ってしまっ(🌐)たら(🖍)、君の考えとはま(💃)るで反対の目的で書かれ(💜)た(😂)ことになりそ(🥢)うだね。」
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