「な(🌗)るほど(📪)。……ふ(📁)ん。……そういうもので(🙈)す(🚒)かね。…(🦔)…(🍮)あ(😆)る(🕙)いはそ(🎐)うかもしれない。」
「ええ、それはぼくにも(🚷)わ(🗺)か(✒)り(🚕)ます。しかし(➰)、そ(😄)のために、大河君が(🖋)ぬ(🌱)れ衣ぎぬを(🆗)きなければなら(⭐)ないと(🏰)いう道理は(🌇)ないで(⛲)しょう。ぼく(🛤)と(🐩)しては、それ(🎯)が(➕)たまらな(📩)いほど(🏕)心苦(🌤)(kǔ(👩) )しいんで(🔌)す。」
講(📚)堂では、掃(sǎo )除(🐁)(chú )は(🌶)もうあら(🐥)かた(🎂)終(🌓)わっ(🚣)て、机や椅(yǐ )子(zǐ )い(📬)すの整頓(🗂)せいとんにとりかかるところだ(❕)った。そこは、第一(yī )室(shì )と第(dì )二室の共(🌯)同(💈)(tóng )の受け(🚊)持ちだった(😘)らしく、田(tiá(🚬)n )川大(🛄)作や(🀄)青山敬太郎など(🏡)の(🔫)顔(yá(🔨) )も(🌼)見えていた。田川(🦑)は、例のしゃ(⌛)がれた、激はげ(🙆)しい(🍇)号令(🏯)口調(🌽)くちょうで(😠)、ほかの塾(🈂)生た(⛵)ちをせきた(🦓)てなが(🕰)ら、自分でも椅(🍂)子や机(🚺)を運ん(🕚)で(🤓)敏(mǐn )捷び(⛪)ん(🚨)しょうにたちはたらいていた。これ(🐢)に反(fǎn )して、青山(shān )の(🧜)態(✌)度はきわめ(😂)て冷(lěng )静だった。かれは、田(🎬)(tián )川の(🎷)声(🚚)には無頓(🌃)着むとんちゃくなように(🐡)、並ならべられていく机の列(liè(🍑) )をじ(🧓)っとに(💬)らんでは(🌭)、そのみだれ(🎪)を正して(🍿)いた。――(🧀)二人(🕸)(rén )とも(🏣)、それぞ(📏)れに室長(🐳)に選(xuǎn )ばれていたのである。
(おしまいの、あの乱(🦉)暴な打ちかたを(🔱)やったのが、自(🛠)分だということは、すで(💧)に(🗜)先生に言(yán )っておいたのに、(🤬)先生はどうしてその(🚜)ことをは(🙌)っ(👆)きり言われないのだろ(👮)う。も(🛵)しそれが助(💻)(zhù )手としての(☝)自分の立(💎)場をまもってくださるためだと(🦏)し(🗣)たら、自分はむしろ心外だ。大河もむ(🍬)ろん心(xīn )外に思(😛)っている(🌙)にちがいない。)
それは第二の笞だ(🌡)った。しかも、第(🐡)一の笞よりはるかにきびしい笞(chī(🍬) )だった。
「きっと(💢)さまして(🐫)い(🔉)ますよ。どの室にも、眼(yǎn )をさま(👐)して(♈)い(⛹)る(❣)もの(😈)が、も(🔋)う何(👷)人かはあるはずです。」(🛰)
「ぼくも(🔮)そうだと(🍹)思い(🏅)ます。命令者に依頼い(🙌)らいする代わり(🏤)に(🎹)、多数(shù )の力に依頼(⛸)(lài )するんでは、自治とは言えませんか(🌽)らね。」(🍰)
朝倉夫人は、行事をお(🐣)わって空林庵(ān )に引(🀄)(yǐn )き(🐜)あ(🥝)げるまえに、(⛸)わざ(😠)わざ次(🏖)郎(😠)(láng )の室に(♍)やって来(🍻)て、(💳)しばらく話しこ(🛏)んだ。その話の中(🕑)にこん(🏦)な言葉も(🔀)あっ(🥟)た。
「気が(🦂)つ(🤕)いているなら、すぐそう(👨)言ってく(🤓)れたらよか(🐳)りそうなものだ」と(🚯)、そ(⬇)ん(⚡)な不平を(🎠)もらすも(🐳)のもあった。また中には、「先生は要(yà(🖱)o )す(🔶)るに指導者でなくて(✝)批(pī )評家だ」などと(🤦)、したり顔に言う(😼)ものもあ(🔦)っ(🏥)た。しかし日がた(🥤)つに(🦗)つ(🛏)れて、(🎒)しだいにか(👙)れ(👢)らの間に取(qǔ )りかわ(🌱)され出(🙏)した(⌛)の(📵)は、「(🐻)ひまなよ(🍈)うで(😆)、いや(🎺)に忙いそがしい(🔙)」とか、「しまりがないようで、(🤟)変にきびしい(😙)」とか、そう(👭)いったちぐはぐ(➕)な気持(🎌)ちをあら(💛)わす言葉(🌞)(yè(🛬) )だ(🐝)った(🚟)。
(🐺)と、なま返(🥩)事(❌)をし(🤘)て(🔜)眼をそ(🙂)らし(🌥)た。そ(😦)し(🈷)て、そのまま、す(😢)ぐそこを去(qù )り、(🥥)塾長室(shì )のほうに行(🤭)った。
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