フェラ 動画《優しい フェラ》2行目ライン
優しい フェラあらすじ
「(🛣)そう(🙉)か。で、どうするんだい、これか(🤜)ら(🕺)？(🦏)」(🍏)
乳(rǔ(💟) )母のお浜に(🔱)は、次郎は、それからも、たびた(🤝)び手紙(zhǐ )を出した。返事(shì )には、いつもきまって、(🕢)一番(💷)になれとか、偉(wě(📋)i )い人(rén )にな(🏑)れと(🗻)かいうようなことが書(🕧)いてあり、また、それ(🎧)と(🖐)な(🗽)く、今度の(🗡)母との折(🐸)合いがうまく行っているかど(🍍)うか(🎌)を、(🧥)知(🐨)り(🛰)た(☝)いような文句が(🛺)つ(🐞)らねてあっ(😸)た(🐦)。次(💻)郎(láng )は(⏬)、しか(🍛)し、そのいずれ(👠)にも、(🔃)たいし(🚲)て心を動(🥕)かさ(💜)なか(😥)っ(🍽)た(♿)。彼は、そうした手(shǒu )紙(🍝)によって、お浜の自分に対する(👘)愛(ài )情(qí(😞)ng )を十分に味わいながらも、すでに一段と高いと(🙂)ころに(🏵)立(lì )っ(⚪)て、その中の文句の意味を読(🚺)(dú(🤨) )もうとする気持(chí )になって(👵)いた。それは(🏋)ちょう(👡)ど、多(🎹)く(💋)の大(dà )学生が故郷(🕌)(xiāng )の母から(🤺)来る訓戒の手紙を読む時の気持と、(🚁)同(🧠)(tó(🛋)ng )じようなものであっ(🐬)た(🧒)らし(🉑)い。
「ど(🌴)うもしません。あたりま(♎)えに(😞)しているだけです。」
「(😱)あいつ(🕰)、いよいよ生意(yì )気だ！」(🥄)
「そ(🏇)こで、四(sì )年(⬆)生の責(⏭)任いよいよ(🚉)大なり、だ(🛎)ね(🎒)。」
彼は、一年生(shēng )の(⛴)全部とはいかなく(♎)とも(🌤)、少く(🎩)とも彼の(🤷)組の(🤧)生(🏢)徒(tú )だけで(⭐)も、彼と(👜)同じ気(🔅)(qì )持に(🌌)なっ(📁)てもらう(⏳)ことを、(🧖)心(📴)から望(🗑)ん(🌷)で(🚅)いた。彼はあ(👱)る(🈂)日(😭)、五六(liù(🙁) )名のものに真(zhēn )剣(😊)にそ(🎿)の気(🎳)持を話(💵)してみた。しか(🎍)し、誰もが反(🌻)対もしな(🧤)け(🦏)れば賛(zàn )成もしなかった。落第して(🍅)同じ(🔏)一年(🍻)にとど(🔳)まっ(🌕)ていた一生徒(tú(📁) )などは、嘲(🍙)るように「ふふん」と答え(💒)たきり(🤖)だっ(🍬)た。で、彼(bǐ )はそれっきり、誰(shuí(🐶) )にもそのことを言わなくなってしま(📦)っ(🔚)た。
「大沢(zé(🐚) )君っていうよ。僕の親友で、(🔓)同じクラスなんだ。」
学(xué(🧐) )課に(🦉)は彼(bǐ )はかなり熱(rè )心だった(😭)。また、教(🦐)(jiā(😥)o )科(🥑)書(shū )以(yǐ )外の(🖼)本も毎日いく(🔱)らか(🖤)ずつ読(🛴)(dú )んだ。たいて(🎵)いは少年向き(🚵)の雑(zá )誌や伝記類(🔲)だったが、恭(🈺)一の(⏫)本箱から、美しく装(zhuā(✒)ng )幀された詩集や(🛶)歌(gē )集などを、(⛵)ちょ(🐸)いち(🔨)ょい引きだ(🏙)して(🐊)読むこともあった(🤑)。む(🎭)ろ(🉑)んそのいずれも(⏪)が、彼にはまだ非常(♉)に(😍)むずか(🐛)しかっ(☕)た。しかし、恭一に(☝)おりおり(🈺)解釈(shì )かいしゃくし(🚺)ても(🍀)らったりしているう(🤫)ちに、詩や(📻)歌(🚄)のこころという(🚁)ものが(🌲)、い(🏛)つとはなしに彼(🏵)の感(🐁)情にしみ入って来た。そして、時(🌓)には(🦐)、(🔵)寝床にはいってから(🔗)、自分で歌を考え、(🔦)そっ(🐒)と起きあ(🥎)が(🧤)って、(🥤)それを手帳(zhàng )に書(🎍)(shū )きつ(👙)けたり(🚚)することもあった。
「(🏊)その新入生(🧤)(shē(⤵)ng )、(📡)ちびの(🏂)く(🚮)せに、いや(🛏)に落ちつい(🍣)ていた(🍳)っていうじゃないか。」
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