「君らは(⬜)すこ(🎧)し(🕥)本田(💷)を買いかぶ(🤴)っ(🐾)ていや(💲)しないかね。」(🚮)
「僕は、女に(🈹)も、もっと戦う気持(😺)があって(☔)い(🗳)いと思(sī(🧀) )う(🔎)んで(🔳)す(😔)。」
次郎は、新賀や(🧙)梅本と(🧜)い(🥓)っ(🏑)しょに校(xià(⭐)o )門を出(🕞)た。新(xīn )智と梅本と(🍚)は、案外(wài )早く血書が県(xiàn )庁に届け(🎭)られるようになっ(🍤)た(😺)が、こ(🔭)れ(🎽)はい(🎒)いこと(🛀)だ(🦋)ろうか悪(è(🤞) )い(🐬)ことだろうかとか、それが警察(😸)や(🤜)憲(🐆)兵(📌)隊(duì )の意志(🌗)(zhì )によったものだとすれば、恐らく(💖)結果(👰)は(✝)悲(🏾)(bēi )観的(de )だ(😱)ろうとか(🏢)、い(🎓)や(🐿)、警(🔱)(jǐng )察や憲(xiàn )兵隊(duì )までが気(👄)にや(🐫)むぐらいだか(🐕)ら、(〰)却かえって有望(🐽)か(🏖)も知れないとか、そういったことをしきりに話(🐎)しあった(🛳)が(📜)、次郎(🆔)はた(➿)だ道づれ(😄)をしているというだけで、(📏)ほ(🔛)とん(🥀)ど合槌あい(🧓)づちさえうたな(🐬)かった。そして(⛵)、二(èr )人に、(🤕)「気分(🗼)でもわるいんじゃないか。」と心配されながら別(bié )れ(🛣)たが、それから(💯)二丁(🕌)ほどの街角まで来(🐽)(lái )ると、彼は急に立ちどまって(👼)考えこん(🔸)だ。街(jiē )角を左にまがっ(🍎)て(⏸)少し行ったと(🔗)ころに朝倉先生の家(jiā )がある(🥡)の(🤩)である(💚)。
「そうね(🦈)、――」
次郎(láng )は(🍗)だまって馬田の(🕴)近づいて来る(🎋)のを見て(🌶)いた。馬田(🍭)は、次郎から二三(😞)(sān )歩のところで立(🖇)ち(🛣)どまっ(🏽)たが、その左(🐖)肩はま(🍺)だつき出したま(💺)まだっ(🔵)た。
「僕(🔗)、道(⏺)(dào )江さんを(🌶)、腕力で馬田に対(⛄)抗させようなんて、そんなこと考(kǎo )えて(🚄)いるんじゃない(⚾)よ。」
「(🚟)まあ、本(bě(😊)n )田(🌌)さん、しばらくでした(🥑)わね。さあど(🚇)うぞ。先生は書斎ですわ。」
「ふむ。」と、徹太郎は(🖖)感心したようにう(🥘)なずいたが、(⏲)「(🍐)しかし(🚓)、少し考えが足りなかったとは(🍫)思わない(🌩)か(❣)ね。」
そこまで考(➿)えて(🤤)来(🏯)(lái )た時に、ふと、(🤼)隙間風の(🏣)ようにつめた(🐲)く(🦆)彼の頭(🧘)をよ(🔛)ぎったものがあった(🔹)。それ(🔲)は、自分(🔵)たちの運動(🚦)が幸(⛩)いに成功(gō(🔩)ng )して、(🚨)どうな(⛲)り(📈)県当局(jú )の意志を動(🎭)(dòng )か(😹)し(📯)得(⛺)たと(🕙)して、(🏃)先(📀)生(shēng )は果(🌇)して留任(rèn )を肯(kěn )がえんじられる(❇)だろう(🕒)か、という疑問(wèn )であ(🏡)った(🎉)。この疑(yí )問は彼(bǐ )を(📃)ほ(🏂)とん(♐)ど絶望(🎳)に(🌾)近い気(💕)持(😉)に(🛤)さ(👢)そいこんで行った。先生のお気質とし(🥤)て、そんな(🤑)ことが出来る(🎚)はず(🥕)がない。自分は、ただ一途(👐)に(🉐)先(😾)生(💆)の留(🚋)任を目あてに、(📙)血書(🙉)(shū )を書(shū )い(🔂)たりして(👳)一所懸命(mìng )になっているが、先(xiān )生(👕)にして(⛸)みると(🏔)、(🎹)落ち(😎)つくところは最初から(〽)はっきりき(🎒)ま(⛵)っていた(🙏)のだ。自分はただストライキ(🐖)に口火を与(🖤)えるために、そして先生の最(🧠)後に(🕸)泥を塗(tú )る(🚾)ためにあの血書を(🤾)書(shū )いたのではな(🆎)かった(⬜)のか。
次(cì )郎(👲)(láng )は、学校のこんな(🕌)様子を、終(zhōng )日いかにも淋(🏅)しそう(📼)に(🈁)見(🎚)守っていた。彼は、花山校(🦒)長の鼻の移動(🕍)(dò(💛)ng )の話をき(🤬)いてもほとんど笑わ(🔛)なかっ(🐨)たし(🎿)、森川の「教(👽)員(yuá(🐋)n )適性審査(chá )採(🤧)点表」を見た時に(🚕)は、(🛡)むしろにがい顔をし(🤷)て、ひ(🍙)とりで校庭(🕖)にぬけ(👨)出したほ(🛰)ど(🎊)だった。ふだんから、彼(🤒)はそ(👭)う出(🤮)し(🆑)ゃばる方ではなかったが、(❇)それでも、(🔹)校友会(🚪)の委(wěi )員会など(🤽)で(🔤)は(🎮)、新賀や梅本と共に(🐕)かなり意見を発(🔠)表(🕛)す(🗑)る(📷)方だ(🐅)った(🍫)。それが昨(zuó )日以来、ま(🚼)っ(🐠)た(🔁)く(🌕)沈默(🐚)を守りつづけている。きょう(🤵)はことに新賀や梅本に対し(🕑)てもあ(🥏)まり口をきかな(🐏)い。今朝(⛳)あたりまでは、(🥏)誰もそれを気(📅)にとめなかったのだが(⏲)、みんなが(🌵)笑(❇)うときに笑いも(🔡)せず、また先(xiān )生(🕙)た(⬇)ちの(💴)品定め(🏤)や、事(🎺)件(jiàn )のこ(🙃)れからの成行(🗝)きに(🤒)ついて、みんなが非常(🔷)(cháng )な関(wā(🤩)n )心をもって話しあ(😑)っているの(🦈)に、(🤓)自分ひと(💺)りで校庭をぶら(🦋)つきまわったりしている彼(bǐ )の様子(zǐ(🏓) )が、いつまで(💉)も(📒)周囲の注(⛷)意(📈)を(👇)ひかないでいる(🧝)はずが(🛌)なかった。し(🌷)かも彼が、同級生の大部(bù(📵) )分がまだ朝倉先生の顔も知らない一二年の頃(🔧)か(🍇)ら、室崎事件や(🏝)宝鏡(🛀)先(xiān )生事件を通(tō(⭐)ng )じて先生から大(🤳)きな感化をうけ(🏸)、その後、白(🌉)鳥(niǎo )会(huì )の一(💃)(yī )員(yuán )に(🔝)も(🤯)加わって、先生の心酔(🚊)者の中でもその第一(🏍)人者(zhě )に(👿)な(💭)って(🤔)いることは、誰でも知(🏰)っ(🥙)て(💎)い(⏸)ることである。こんな時(📜)こそ彼はみんなの先頭に立っ(📧)て活動(🆙)すべきではないか。そうした考(🌾)えが、一(㊙)般の(🐆)生徒(tú )た(🍘)ち(🃏)の頭に(🙍)浮(fú )んで来るのは(❎)ごく自然(rá(🗻)n )であった。
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