「僕はスト(🌂)ラ(🌪)イキをやら(😉)な(😰)いためにあれを書いたんで(🌛)す(🔰)。みん(🕝)なもそ(🚳)の(🥒)条(🎆)件(jiàn )で(😪)あれを出(🔴)すことに(🔀)き(🕢)め(🚱)た(💿)んです。」
次郎(lá(🥂)ng )は、(📠)顔を真(🚜)正面に(🕑)むけたま(👌)ま、(🍍)茶(🌆)(chá )店のまえをとおっ(🔋)た。針金で(🎃)全身をしばられているよう(♑)な変に固(gù )い気(qì )持だった(😥)。店の(⬆)中(zhō(👡)ng )の様(yà(🐱)ng )子はまるで(👬)見(☕)えな(👑)かったし、馬田(🍀)が(📹)どの(🌼)へんにい(🚐)るかは、むろん(👚)わからなかった。ただ、店(dià(🕊)n )先に(🎚)近(jìn )い(⛲)水(shuǐ )桶の(🈸)底(dǐ )に、半透(tòu )明(míng )に光(📑)っ(🏙)て(🏮)沈んでいる何(🈵)本かのと(🧜)ころてんが、(👱)かすかに彼(🏃)の(🕢)眼をかすめただ(🔺)けであった。
次(cì )郎(láng )は思(🎪)(sī(🎧) )いき(⛎)って枝(🛷)折戸(🔞)(hù )しおりどのところまで行き、そ(🍕)の上(🌆)から眼だけをのぞ(💊)かせて、声(🧘)をかけ(🌭)た。
道(dào )江も次郎も眼を見(👖)張った。
(⤵)校(🥒)友(yǒu )会の委(🎃)員たちは、(🦍)その日じゅう、めいめいに校長の動(🚕)静(🌕)に注意した。休(🚟)み時間(📭)になると、あるものは用も(🛌)な(⏫)いのに校長室のまえ(🐽)の廊下を何(hé )度(🍃)も往復(😯)し、あるものは校庭の遠いとこ(🍡)ろから校(💮)長室をそ(🍙)れと(💄)なくのぞいて見(📢)た(🎻)。し(🎯)かし、(🥜)校(🕣)(xiào )長室はいつもからっぽだった。校(🐅)(xiào )長は県(🕺)庁(📂)に出(🐞)て(🤘)行(🦋)(háng )ったきり、帰っ(👇)た(🏖)の(👢)か(🍨)ど(🛩)うかも(🐾)はっきりしなかった。
松(sō(🈲)ng )の(🍔)木の間をもるひっ(😯)そりした日(💂)ざし(🔛)の中に、砂地をふ(🈷)む靴音(yīn )がざ(🔄)くざ(📱)くと異様(📔)(yàng )に高くひびいた。そ(🚏)の(🥇)ほか(😁)に(🥏)は(😀)何の物音もきこえ(🌹)ない。
次郎は廊下を(🕒)と(🎅)おって書(📯)斎に行った。朝倉先生(💩)は机の(😠)上に巻(quàn )紙をひろげてしきり(❌)に手紙を書(🍯)いていた。もう五六通書きあげたらしく、封をしたのが机(🔍)のすみに重ねてあった。次郎が敷居のすぐ近くに(🔠)坐ってお辞儀をすると(🔞)、(🌠)
ビデオ このサイトは2025-02-17 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025