枝折戸は手で押すとわけなく開いた。次(cì )郎(láng )は、行儀(yí )よく二(🚽)(èr )列にならんでい(🗄)る朝顔鉢(🥖)の間を(🌕)通っ(🤢)て、縁側(cè )に腰をかけると、ぬ(🌭)すむように(🥎)道(🔀)江(🌿)の顔を(🎳)の(🈵)ぞいた。
次郎は、そん(❇)な(🤰)実例があるかどうかはよく知らなか(🧚)った(🐇)。しか(🗓)し、敏(mǐn )子の言(yán )っ(🚓)てい(🍩)る意味(🍻)はよ(👰)く(🈳)わ(🆓)かった。そして、そうであればあ(🔌)るほど、いよいよ馬田を(🏽)許しておく(🥧)のが不(bú(💢) )都(🆙)(dōu )合だという(🎑)気がした。
次郎(👎)は(😾)急いで膝を正(zhè(📠)ng )し、縁(🎷)板(🎲)に両手をついた。
「じゃあ、千ちゃんのいたずら見ていたのね(🤮)。」(🏑)
次郎は、学校のこんな様(🔎)子を、(💀)終日いかにも淋しそうに(📴)見(⚫)守っ(🕙)てい(🔙)た。彼(bǐ )は、(🏴)花山(🎬)校(🐄)(xiào )長の鼻(📈)の(🥄)移動(dòng )の話(🕶)(huà(🧀) )をきいてもほとんど笑わなかった(🔐)し、森川の「教(🔰)(jiāo )員適性(🏃)審査(chá )採(cǎi )点表(🏎)(biǎo )」を見た時(🎰)(shí )に(💇)は、(🌙)むしろにがい顔をして、ひとりで校(xiào )庭にぬ(🚶)け出したほどだった。ふだ(🔠)んから(🕸)、彼(🚖)はそ(🆗)う出しゃばる方(fā(🈯)ng )ではなかったが、それでも(🍸)、校友(🚅)(yǒu )会(🈸)の委員会などでは、新賀や梅本(Ⓜ)と共にかなり意見を発表する方だった。それ(🚡)が(🎪)昨(zuó )日(🌇)以来、(🏙)まっ(🌤)たく(🌱)沈默を守りつづ(⏸)け(🌥)ている(🎫)。き(〰)ょうはこと(🏺)に新賀(🔯)(hè )や(🛐)梅(🌷)本に対してもあまり(🕯)口をきかな(👭)い(🏵)。今(jīn )朝あたりまでは、誰もそれを気にとめな(🔵)か(🐎)ったのだ(🐷)が(🐜)、みんなが笑うとき(🙅)に笑い(🆎)も(🌒)せず(😧)、(⏲)また(📡)先生たちの品定めや、事件(📗)の(👵)これからの成行(🕑)きについて、み(🐹)んな(👦)が非(🧝)常(cháng )な(😍)関心を(📉)もって話(huà(〽) )しあ(✨)っ(😯)てい(🌹)るの(🙍)に(🌌)、自分ひ(🌈)と(👧)りで(🚶)校(xiào )庭(tíng )をぶらつきまわったりし(👳)ている(🚥)彼(🕐)(bǐ(🕝) )の様(✅)子(zǐ )が、いつ(📤)までも周(🚡)囲の注意(yì )を(🍣)ひか(⏮)ない(🔇)でい(🌨)るはずが(🐁)なか(💣)った。し(🌻)か(🐗)も彼が、(🛌)同級(jí(🛀) )生(🏍)の大部分がま(🥉)だ朝(cháo )倉先生(🕡)の顔も(🤘)知らな(🦑)い(🦒)一二年の頃(qǐng )から、室(🐍)崎事件(🐛)や宝(bǎ(🚔)o )鏡先(⏸)生事件を通じて先生から大(👱)き(🙅)な(🛶)感化(🏠)をうけ、その後(hòu )、白鳥会(🐐)の(🚔)一(📉)員(yuán )にも(🙊)加わ(⛳)っ(🤰)て、(👛)先(xiān )生の心(xīn )酔者(zhě )の中でもその第一(yī )人者にな(🏓)っていることは、(😬)誰でも知っているこ(🐩)とで(🗑)ある。こんな時こそ彼(♿)はみんなの先(📙)(xiān )頭(🔮)に立(lì )っ(👒)て活動す(📏)べきでは(📒)ないか。そ(🚿)うした考えが(🍈)、(🏝)一般(🕡)の生徒たちの(🛺)頭(🧢)に浮んで来るのは(🌴)ごく自(💃)然(🥝)であった。
「僕(🛥)も橋(qiáo )を渡(dù )っ(🍺)て様(yàng )子を(🖨)見(jiàn )ていれ(🌋)ばい(🚂)いんでし(♓)ょう。あれから(🦕)村の入口まで(🚒)は見通(🤾)しだか(🛏)ら、(😆)大丈夫で(🍌)すよ。」(🍍)
「(♎)そう(🎏)かしら(🎇)。」(🚵)
「悲観しきって、ど(🐈)うにも(🌱)ならないんだろう。」
「(🤶)いいえ、総務二人(🚞)に新賀と梅本とが代(dài )表になったんです。」
「次郎(😫)(láng )さん、今お帰り?」
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