「まず(🐕)、平尾と(🍻)同類(🥓)項だろうね。」
馬田(🏮)は、左肩(jiā(👐)n )をまえにつき出し(🛤)、両肱(〽)をいか(🛶)らせながら、次郎(lá(📓)ng )の方(fāng )に(🛵)よ(🍖)って来た。帽子はやはり右手にわしづか(🥄)みに(🀄)したまま(🦒)である。
「見(jiàn )張(🍕)(zhāng )り(➿)っ(🦍)て、どうするの?(🧕)」
「そう(🛍)だよ。あいつ(✈)はまるで(🙉)恋人のよう(🍴)に朝(📣)倉先生(shēng )を慕っていたか(🍱)らね(📲)。」
次(cì )郎(láng )は廊下をとおって書斎に行っ(💨)た。朝倉先生(shēng )は(⤴)机の(💏)上に巻紙(zhǐ(🚺) )を(🀄)ひ(🚥)ろげて(🐃)し(🚻)きりに手(shǒu )紙を書(🕷)(shū )い(🗓)ていた(🏌)。もう五六通書きあげたらしく、封をしたの(🥣)が(🌉)机のすみに(🥔)重(🎫)ね(🔶)てあった。次郎が敷(😖)居のすぐ近(jìn )くに坐ってお辞(👱)儀をすると、
四人がこもご(🆚)も(💩)語ったところを綜(🎊)合す(🙍)ると、こう(⌛)で(🌤)あ(🌂)る。――
それから田上(🎧)と校(👡)(xiào )長との(🔧)間(jiān )に(🐕)、(🚾)二三押(👳)問(wèn )答が(🥜)あったが(🆎)、校長は(🐣)同じ(🧞)ことをくりかえしてはた(🍻)め息をつくだけで、一向(xiàng )ら(🌃)ちがあかな(💃)い。四人(🤷)のうちでも比較(🕺)的気(qì(🏖) )短かで、(🙂)ぶ(🌄)っきら(💤)ぼうの新(xīn )賀は、たま(🏡)りかねたよ(⛸)うに言(🌦)った。「では、(🎭)そ(🕐)の願書はお返し下さい(🔧)。僕たちで(🔌)直接(🚄)知(⏫)事さんに差出し(🍌)ますから。」すると(🈷)、校(💜)長は(🌳)、(🔶)いきなり血書(🍼)をわし(💈)づか(💞)み(🌞)にして、大あわてでそれを(🙁)、かくしにつっこん(🌟)だ。そしてもう一(🎾)(yī )度椅(yǐ )子から立ち上り、(🏋)右(🚡)手(🔛)を顔(🚢)のまえに立て、まるでばね仕掛(🅾)のようにそれを左右にふった(🤽)。何(hé )か言おうと(🤚)している(🐹)らし(🤒)かっ(🌤)たが、四人(🦍)の耳に(🏯)はただ「うん、うん」とき(🧐)こえるだけだっ(🤘)た。梅(méi )本の言(yán )うところでは(🅿)、(🤠)校(✈)長の鼻(🚫)がもっと烈(🥏)しく(😵)上の方(fāng )に移(🔪)動したように見(jiàn )え(⛪)たのは、そ(🤭)の(📮)時だっ(🚫)たそうである。新(🐿)賀はすっ(👄)かりお(👽)こり出してしまった。彼はそ(🔎)れまで(🐕)みんなのうしろ(🗓)の(🦑)方に立(🗨)って(💱)いたが、(😗)い(💵)きなり田(tiá(🔋)n )上(👢)をつきのけるようにして校長(zhǎng )の机(jī )のま(🛳)えに寄って行き、乱(luàn )暴に手をさし出(😏)しな(🔶)がら言(yán )った。「その願書はわれ(🤹)わ(😺)れの血でそめた(🐄)ものです。それ(💂)を(👟)むだ(🏛)には出(chū )来ません。返し(❇)て下(🤑)さい。」(🥖)校長(🔵)は(⏲)、しかし、ただやたらに手を(💰)ふっているだ(🗒)けだ(🧚)った。
と、徹太郎(🏥)はちょっと(🏯)考(🈴)(kǎo )えてから、
と(🏑)、(🚻)敏子(🎄)(zǐ(🦂) )が(👽)微笑し(🐨)なが(🚕)ら(🐽)、
「そ(🏮)うか(🆒)なあ(⚡)。しかし、僕た(🧒)ち(🥨)が入学した時の(⏰)こ(♊)とを考(kǎo )え(🌨)て(🙂)みたまえ(🐿)。五(🥀)年生の鉄拳(quán )制裁(cá(🐤)i )にびくともしない(🙄)で反抗したのは、本田だけ(🙃)だっ(🥤)たぜ。」
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