「(🍯)怒ってる――螫さす(🌑)ぞ螫(shì(🤙) )すぞ(👾)」
問(wèn )を掛(🌈)け(🈺)た生徒(📒)は(🖊)、つと教(🕚)室を離れて、窓の外(wà(🍡)i )の桃の樹(shù )の側(🎅)に(🎡)姿を顕あら(🐮)わした。
と串(💍)談じょ(🌾)う(🐗)だ(🔥)んらし(🕳)く高瀬が言(😆)うと、お島は縁側から(🍖)空(kōng )を眺めて、
「(🍭)どう(💭)でしょう、(🌓)高瀬君、今度(dù )塾へ(💽)御(yù )願いしま(🎴)した伜(📼)せがれの奴は。あれで(🍭)弟と(💣)違(wéi )って、性(xì(⬇)ng )質は温順すな(🌎)おな方な(💾)んですがネ。あれ(🐎)は(🐔)小学(🏸)校(xiào )に居(🦅)る時(🍥)代から図画が(🛅)得意(yì )でして、その方では何時でも甲を貰(📒)(shì )って来ま(🥡)したよ。私(😳)(sī )が(🐀)伜(✝)に、(🛠)お前(qián )は何(hé )に成(chéng )る(🍺)つも(⛪)りだッて聞(🎳)(wén )きましたら、僕は大(㊙)きく成ったら、(🧡)泉先生(💍)のよう(🚇)に成(chéng )るん(🐿)だなんて……あれで物に成りま(🕺)しょうか……」
塾(😙)の小(xiǎo )使も高瀬には先(🕠)(xiān )生だった。音吉(jí )は見(🏋)(jiàn )廻りに来て(👱)、鍬(🔪)の持ち方から教え(🌝)た。
「成(ché(🔏)ng )程、(🕟)よ(🎏)く見えます」
(🗜)と学士は(🔽)今ま(😊)でにない忸々なれなれ(⬇)しい(👵)調子(😍)で(😝)話(😴)し掛け(👦)て、高(🔗)瀬と一緒に石(shí )垣側(〽)わ(📲)きの段々を貧(pín )しい裏町の方へ(🐤)降(jiàng )りた。
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