と(💃)言って、二三の連つながっ(🍫)た言葉を巧みに発音して(🏪)聞かせた。
そのうちに学(🈷)士の誂あつらえた(🤽)銚(🗃)子ちょうしが(🐮)つ(🏕)いて来た(🙃)。建増(🕸)(zēng )した奥(ào )の(⚓)部(bù )屋(🐱)(wū )に小(xiǎ(👥)o )さなチャブ(🤳)台(🌉)を控えて、(🙋)高瀬は学(💵)士(🕞)(shì )とさしむかいに坐って見(🥄)た。一(🐇)口やる(🔭)だけ(🦌)の物(🤽)(wù )がそ(🔯)こへ並ん(📛)だ。
「お早(zǎo )う(🌏)」
「関わない(🔄)んじゃなくて、関(📋)えないんで(✴)しょ(🥓)う…(😅)…(👺)」
こう高瀬は泉に(💇)話す(🐰)こともあった。
(👁)と(💂)学(📼)士もそこ(🌾)へ来て言(💛)って、高瀬に笑って見せ(🎿)た。
「なんだか、俺は――気で(😛)も狂ちがいそ(😪)うだ(🧙)」
「(🐪)私もそう思う(♏)ん(😏)ですけ(🚷)れ(🚥)ど、泣かせ(🕌)られるく(📥)せに遊(yóu )びたがる」
生徒も大(🕷)抵(dǐ(🏭) )帰(guī )っ(📼)て行(🤼)った。音吉が独り残(cán )って教(jiā(🗓)o )室(🗯)々々(😋)を(🏫)掃除す(🦊)る音(yīn )は余計に周囲(tōng )ま(🔍)わりをヒッ(🚼)ソリとさせた。音吉の妻は(🦉)子供を背(⛷)負お(🥝)ぶ(📙)いなが(🤧)ら夫の(🚆)手伝(yún )い(😯)に来て、門(mén )に近い教(🏀)室の内で働(dòng )いてい(🧝)た。
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