「(💭)一心橋を渡(💋)らない(⛱)で(🏟)帰る(🦒)ことにするわ。少しまわり道をすればい(⏰)いんだから(⬇)。」(📟)
彼(📨)は、しかし、それからも、校内を方々歩きまわって、上級の生(shēng )徒(🏒)たちが幾人(👞)(rén )かかたまって話してい(🔫)るの(💙)を見(🍹)つけては、そ(🤺)の仲間に入り、それとなくストラ(🕹)イキを煽動する(⤵)よう(💊)なことを言った(💛)り、次(cì )郎をけなしたりすることを忘れなかっ(🎿)た。
次(cì )郎はだまって馬田(tián )の近づいて来(💰)るのを(🏙)見(jià(🧠)n )て(🕷)い(🤬)た。馬田は(🕓)、次郎から二三歩(🐩)のところで立(🚴)ち(💘)どま(🕰)ったが、その左(zuǒ )肩はまだつき(🥪)出したままだった。
「僕、知(zhī )っ(🔕)ていた(🍷)んだ(🈂)。道(dào )江(👀)さ(🧞)んがこちらの土手を通(⛅)るのを(🚸)見(🚈)て(📟)いたん(🍀)だから。」(👅)
次郎は(🐕)だ(🎆)まって朝(cháo )顔の鉢(bō )に眼をやった。し(🦔)ぼんだ花が、だらりと、つ(✍)るにくっついてい(🚘)るのが(😘)、いやに彼(bǐ )の(♌)気持をいらだたせた。す(🌊)ると、
日は(🍙)まだかなり高かった。かわ(🃏)いた砂地の照りかえしが眼(yǎn )に(🐌)ぎ(📉)らつい(🛏)て、頭の(🍽)しん(🛄)が痛(🍔)い(🤭)ようだった。彼は、何も(📕)考える気力(lì )がなく、ただ(🍻)いらいらした(🚨)気持で町(🐹)はずれまで来(🐛)た。
「(🎠)道江(jiāng )さんには(🤩)、ちっとも(🍻)恥ずかしいことなんかないじゃありま(💌)せん(☔)か。」
(✌)次(👽)郎は、(🥫)まだ涙のすっかりかわ(🚧)きき(🎉)れない眼を見は(🎃)っ(👶)てたずねた。
校長(💔)室における会(🎡)見の様子は、(🍪)あと(🚫)で四(🐊)人(🦂)が―(🍣)―と言っても平尾(🎤)はあまり(🐸)しゃべらなかったが―(🚸)―(🥙)みんな(🕡)に(🈂)話したとこ(🛎)ろによると、かなり悲(😴)(bē(🥋)i )哀感をそそるものだ(🔬)っ(🎵)たらしい。元来(🤦)花山(shā(🐕)n )校長の(🔗)鼻(🌮)は(💽)、馬田が(🐯)次(cì )郎のうちで言ったよ(🔫)う(🛥)に(🍭)、実際いか(🤼)にもちょっぴりしている(🔝)。恰好だけは、美人の鼻といっ(🤴)ても(🚁)いいほ(🆓)どととのっている(✊)のだが、顔(🌨)の面積(jī(👆) )に(🥕)比(bǐ )較し(🥉)て(🗣)、(🖕)それ(🔰)が(😂)あまりに(🦆)も小(xiǎo )さすぎるので(🌯)ある(💮)。血(xuè )色(sè )の(🤶)わるい、それでいていやに(📼)つるつ(🍶)る光(guāng )って(🍼)い(🎹)るだだっ(🍛)広い(🤤)顔の(😤)まんな(👼)か(🤣)に、つつましすぎるほどつ(📛)つまし(🔎)く(🥩)、そしてそれ(🥔)故に安定(dìng )し(💻)すぎ(🖤)るほど安定して(📯)くっつい(🔨)ている(🗣)その鼻を、校長(🍶)就任の(🗝)そ(🥝)の日(rì )以来、(🛩)生徒た(🎃)ちは(🏐)「ピラ(🥦)ミッド遠望(wàng )」と呼んで(🐈)鑑賞し(🍞)て(🗃)いる(🥢)ので(😂)あるが、そ(🏙)れは決(🚓)して的はずれの形容だとはいえない。生徒間に(🥄)、(🥟)それ(🦋)ほ(🙁)ど安(ān )定した印(📩)象をあたえているそ(👈)の鼻が、血書を(📤)差(🛹)出(chū )した瞬(👖)(shù(🏙)n )間、(📇)ぴく(📱)りと動(👬)(dòng )き、(🚴)しかも多少額の方(fāng )に(🛄)ず(🦑)れたように感(😰)じら(🛺)れ(💕)たと(🈸)いう(🧥)のだから、お(🍱)よそ(🌠)、その場の光(🍠)景(🤵)(jǐng )が察しられるで(🥍)あろう。
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