バラエティ番組《無 修正 本番》2行目ライン
無 修正 本番あらすじ
(🌂)町(dī(🌘)ng )はずれからは松並木の土(😵)手が広(🛥)々とした青(📛)(qīng )田の(⛷)な(🐢)か(🏗)をうねってつづいている。左は、ほぼ五(🌕)(wǔ )六(liù )間ほどの(🛅)川(chuā(🖨)n )で、向(😺)こう岸も(🚨)やは(🐏)り松並(bìng )木の土手(shǒu )である(🏏)。旧藩(🔥)時代の(💳)さる(⏸)名高い(🔯)土木家(🙄)(jiā )が、北山(shā(🚪)n )の水を町(dīng )にひくた(🥡)めに(🚏)開鑿かいさ(📴)くした水路だそうだが(🍟)、いつも探さ一二(🌑)尺(⤵)ほ(🧟)どの(💛)清(♌)(qīng )冽せいれつな水が、か(🥐)なりな速(🈲)度(dù(💷) )で、白砂(💙)の上を走っている。そ(🏼)の水は(🤩)町に流(🔀)(liú(💟) )れ入(👕)る直前に直角にま(💫)がっ(🍦)て一(🧀)丁(🌺)ほど東に流れ、もう一度(dù )直角に南にまが(🎭)って、町はずれの橋の下をくぐっている(🍲)の(🦇)であるが、そ(✌)の角(📅)(jiǎo )のあたり(📆)には、背(💱)丈せた(🌒)けぐらいの(🚎)渕(yuān )が出(💲)来ており、夏(🔋)に(🌁)なると、このへんの子供(📈)た(🍳)ちは、よくそこで水(👀)を(🦆)あびる。土(❄)手(shǒu )をと(🍦)おって(👫)通学(🧔)している中学(xué )生の中(😵)にも、学校のか(📈)えり(🍔)途(tú )に(🔑)は、子供たちにま(➕)じって(⛄)水を(🍬)あびて行くも(🥛)の(⛹)が少くはない。次郎もおり(🥔)お(✏)りその仲(⏰)間に加(💀)(jiā )わ(👏)る一人だが(🤐)、きょう(🚫)は(😖)、とくべつ(📤)暑(shǔ(🌘) )かったにも(🛠)かかわらず(💈)、そこ(🐬)を(🅿)見むき(🔃)もしないで(🥕)通りぬけてしまった。それから五六(liù(🕋) )分も行くと、一(🛹)心橋(qiá(☕)o )という橋(🔹)が(🍲)かかっており、(📫)道をへだて(♑)て、駄(duò )菓子やところてんなどを売る小(xiǎo )さな茶店(🕔)が(😆)ある。次郎は、その半丁(🌕)ほど手まえに(😠)来(🍾)たとき、今まで(💯)うつむき(👌)がち(🐷)になっていた(💩)顔をあげて、ふ(♍)と向こう(🗡)を見(jià(🦊)n )た。すると、(🔷)橋(👕)のたも(⚡)との大き(📃)な松(🛏)(sōng )の木か(🥖)げ(💘)に(🌟)、帽子をわしづかみに(➕)して向(xiàng )こうむきに立(〰)っている一人(🕐)の中学(xué(🖨) )生が眼にとまっ(👤)た。馬(mǎ )田であ(🍉)る。制(zhì(🛄) )服(🎣)のボタン(🕊)をす(✂)っかりは(🏗)ず(👿)して(🍼)胸をはだけているらしく、襟が首の両がわには(😷)ね出し、腰(👨)(yāo )に(😿)あ(🚭)てた(💭)左手(🌌)のうしろに裾(⚾)がた(🔚)くれあがって(🎖)い(🙂)る(💄)。
「僕がここ(🏜)にいること(🐗)、君は知っていたん(🎂)だろう(🚳)。」(💤)
「(🥠)そ(🐥)う(🥤)か。じゃ(😒)あ君はき(🚧)ょうここ(🕋)に(😽)来るんじ(🌌)ゃなか(🕯)っ(🃏)たね。今度のことが(🌨)すっかり片(piàn )づくまでは、こ(🔰)れからも君は来(♏)(lái )な(✔)い方がいいよ。君ばかりじゃ(✋)ない、新賀や(🚆)梅本やそのほかの連(lián )中(zhōng )も同(💯)じ(♟)だ。君のお父さん(👢)にも、(🈵)当分お出(👞)で(🍖)下(Ⓜ)さ(😓)らんように言っ(👬)ておいてくれたまえ(🍭)。」
次郎はだ(🎠)まって朝顔(💎)の鉢(bō )に眼(💢)をやっ(🐙)た。しぼ(🌙)んだ花が、(🍊)だらり(🐾)と、つるにくっついているのが、いや(🐽)に彼(🗝)(bǐ )の気(qì(💀) )持をいらだ(🙋)たせ(🥦)た。すると、
(💱)と(🦑)、次郎は、また馬田の(👝)方にまとも(🏗)に向きなおった。
校長(zhǎng )室がひ(💚)っそりしているのにひ(😾)きかえて、教員(🚲)(yuán )室は(🦐)何となく落(👓)(luò )ちつきがなかった。三(😰)人、五人とかた(💧)まって立(🔔)ち話(huà )をしている様(👖)(yà(🥓)ng )子が(🎰)、あけ放(✌)した窓から(🈵)、いつ(🦗)も生徒たちの眼にうつった。また四年(📫)(nián )や(🏴)五年の(🏝)教室に出て来る先(xiān )生(⚪)(shēng )たちの態度(🎫)にも、ふだんとかなりちが(🔨)ったところがあった。い(👇)つも駄じゃれをとばす(🎆)の(🚣)を(⌚)得(🚗)意(🥊)にしている先生がい(🤧)やにまじめだっ(✂)たり(👩)、こ(🥙)れ(🕋)ま(♌)で教科書(shū )以外の話な(🕶)んか(🐥)一度もした(🏹)ことのない先生が、とってつ(🌭)け(🐤)たよう(🎗)に(➿)、修身めいた話をし出した(🗳)り、また中には、変(biàn )ににやにやし(🍍)ながら、「こない(🆖)だ大垣前(🐄)校長か(✋)らお手(🌫)紙をいた(㊗)だい(🌝)てね(👾)。」(💥)と(🎀)、その(🛁)手紙の中に書(shū )いてあったと(🕘)いう一(yī(🛰) )二(👫)の文句を引(yǐn )き出し(🤺)て、(🐒)前(🚝)校長をほめ(🌯)、自分と前(🌶)校長の間に(🔬)は何か特別の関(😨)係でもあっ(🚌)たかのようにほ(🍨)のめかしたりす(🌒)る先(🈂)生(🚙)も(🦄)あった。すべてこういうことが(🍐)何(🦏)を(🏑)説明して(🦐)いるかは、生徒(tú(🏔) )たちにむ(🕠)ろ(🍥)んわかり(🆙)すぎるほどわか(🥈)っていた(🤝)。だから休(xiū(🏟) )み時(😷)間になると、(😮)彼(🦇)らはそ(🤶)れ(🧟)を材料(liào )にして(📃)先(🕦)生たちの品定(dìng )めをするのに(😊)忙しかった。こ(🆙)ん(🎛)な場合、いつも奇抜(🐣)な思(🤲)いつきを(💖)やるので人(rén )気のある五(🆓)年の(🚇)森川という生徒(tú(🤢) )は、四(sì )年(🎦)(nián )と五年の各(🍧)教室をま(🎻)わ(🤜)ってそ(⏭)の品定めをきいて(🤠)あるい(📐)ていた(💁)が、昼(zhò(🧟)u )休みの時(🕋)間には、もう(🧛)校友会事務(🚕)(wù )室の黒板に(🐑)「(🔫)教(jiāo )員適(🚘)性審査(🌈)採点表」というのを書(🍆)きあげてい(🐶)た。校友(yǒu )会(huì )事務室は、生(🕺)(shē(🎆)ng )徒控(❔)所の(😕)横の小さな(🔔)室で、間はガラス(💶)戸(hù )で仕切(🚖)ってあったので(🐧)、控所か(🤚)らは(🐝)まる(🤒)見えだった。校(🚑)友(🚶)会の委(🧖)(wěi )員(🏦)たち五(wǔ )六名が中(😗)でわいわい(🐰)さわいで(🥚)いる(🌁)声(🧀)をききつけて(🌳)、ふ(🎞)だんは遠(🐣)(yuǎn )慮しがちな(😩)一二年(niá(🏸)n )の生(🈁)徒たちまでが押しよせて来た(😎)が、その採(cǎ(🍏)i )点表の左の端には、(🎩)馬賊(🤡)、チャ(🏻)ップ(🐯)リン(🏞)、かま(👛)きり(🦕)、(🏉)あ(😺)ざらし、(🚋)おでん、花王(wá(🕴)ng )石(🙍)けん、長茄子、瓦煎餅、といったよう(🍜)な先生たちのあだ名が縦(zǒng )になら(㊙)んでおり、(🎤)それ(❔)に(🐲)括弧かっこし(🗳)て(🗿)受持(chí )学科名が書いてあった。そし(🆘)て(🐛)、(🍂)その(🛷)右に点数欄(lá(🔶)n )と(🥤)備考(kǎo )欄とがあったが、点数欄に(🏐)は五(📕)点(diǎn )というのが一つあるきりで、あとは(📁)みな四(😺)点(diǎn )以下だった。零(🦓)点(👥)(diǎn )はさすが(🍲)に一つもなかった(🏑)。備(bèi )考欄(lán )には(🔆)、(👪)「品性下劣、御殿(🕖)女中の如(🦇)し」とか(💩)、「駈落(📲)かけおち三(🌪)回(huí )心中未遂一回」と(🙀)か(⛓)、「野心満々、(🚬)惜(🕡)(xī )しむら(🏰)くは低(🔓)能」とか、「彼(🌗)いつの日(😐)(rì )に(♐)か悔(huǐ(🚉) )い改め(📡)ん」(🎱)とか、「(🌗)愚鈍なるが如(😼)くにして(🕺)、最も警戒を(🐊)要す」とか(👖)、そうい(🏿)った(🤴)さ(🛺)まざまの文句(🕝)が、(🎋)いっぱい書きつめてあった。五点の(📫)評(píng )点を(📁)も(🏝)ら(🎩)った(🗃)のは「(👦)あざらし」(🤘)先(🍍)生だったが、(🈹)その(🌷)備(🥌)考(kǎo )欄(🍊)には「性粗(🗨)野にし(🚴)て稚(zhì )気(qì )あり、(🎦)陰(yīn )険(xiǎn )とは認(rèn )め(🙎)が(🧚)たし、合(💌)否(fǒu )の判(pàn )定は後日(rì )会議(yì )の結果(guǒ )にまつ」とあっ(🍵)た。
「次郎さん、(🦏)今(jīn )お帰り？」
次郎は、朝倉先生(shēng )の家(jiā )を(✋)あれ(😡)ほど重(chóng )くるし(🤤)い気持に(🎯)なって(⬆)出て(🤔)来ながら(🤡)、(🔞)馬田と道江のう(🈷)しろ姿を(📐)見(💝)(jiàn )た瞬間から、学(🐥)校の問(wèn )題がまるで自分の(✈)念頭から去ってしまっていたことに気が(⚽)ついて、愕然(rán )がくぜん(🌉)とな(🛰)った。
「どうしてって、負けるこ(🦔)とわかっ(🕛)ているじゃあり(👃)ません(😞)か。男と女ですもの。」(🌍)
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