(🔢)その(🐦)途(🔨)端に、源吉の身體(tǐ(🍸) )がひよ(👰)いと(✖)浮(👄)き(🚄)上(shà(❤)ng )つた(⛷)。「え(🍷)ツ(🐴)!」氣(🧜)(qì )合(hé )だつた。―(🍼)―(⚽)源吉(jí(🎹) )は床に投げ出されたとき(🚦)「(🙏)う(🍷)む(🎙)」と(⭐)云(yú(🥂)n )つ(🆒)た。と(🧦)見(jiàn )る/(🍲)\肺が急(jí )激(👬)(jī )に縮まつてゆく、苦(🔸)しさを感じた。そして、自分の體が床(🥙)から下(💎)(xià )へそのまゝ、(💶)グツ、グツ(🌹)と沈んでゆく(🧛)やうに感じて……が、そ(🥋)れ(⛩)から分らなくな(💺)つてし(😡)まつた(🌈)。
(👰)ま(🐁)づ(🌪)、そ(㊗)して、(😍)根(gē(💥)n )本的(🎬)(de )なこと(🏈)が決められ(🐰)た。それ(🏘)からそれを(🖨)どういふ風(🕑)(fēng )にしてやるか、と(🐓)いふ(🖊)ことが問題になつた。それ(🍠)は、二、三(👊)日(rì )に、地主(zhǔ )の差(🤞)(chà )配が(☕)例(🖤)年の通り※(「廴+(😙)囘(🛒)(huí )」、第4水準2-12-11)つてくるこ(🧜)と(⛩)にな(👌)つ(🔄)てゐるの(🏽)で、それ(🗡)に、事情を説明し、すぐ地主に交渉を始めることになつ(🌒)た(😗)。こ(🏬)の時、その(🅱)色々な交渉の間(💬)小作(🍢)の米を(🚉)ど(😸)う(😟)するのか、と云ひ出す(🎇)のがあつ(😰)た。それが又相(xià(😂)ng )當(dāng )大(🗞)きなことなので(💣)、中々意(yì )見(🚒)が(🖱)一(yī )致しなかつた。又百姓に(🏰)は(🖊)、そ(⏲)れを最後(🎇)(hòu )迄の見通(tōng )しをつけた上(🤽)で、確實な(🎃)――手落ちのない成算でや(😥)つて行けることが出來なかつた。こ(🍘)の所、先生の意(🤦)見(⌚)をきいた(🏘)。校(🌊)長先生(🍱)は(🏜)、まづ、町に(🔙)ゐる商賣(🌲)人(😹)に自分達(😳)所(suǒ(🐉) )有の(🚵)畑物を全部賣(mài )つて(💍)しまひ、(🛩)その背水の陣で(⏹)、地主に當(🎑)(dāng )る(🥢)ことに(📻)したら(🤲)いゝ、といふ(🎂)ことを云つた。それ(🙁)には二つの條件をつけた。第一は最初の地(dì )主への(🈲)交渉が不調(😺)に(🖥)終つた(✅)ら(🚒)、第(⏱)二(èr )は地主がその結果(guǒ )、作物(🛋)(wù )を無(wú )理に押へ(🏉)るといふ(📚)やうな樣子(zǐ )が分(fè(👯)n )つたら、(☔)といふのがそれだ(🕍)つた。一(yī )軒々々持(🛹)つてゐたの(🎡)ではすぐ(🕷)押へられ(☕)るし、(🌀)又そのために、結束(shù )が(❕)破れるおそれ(👏)もあつた。先生はか(💝)うい(⏫)ふ點を防(fáng )ぐために(🕠)もこの方法は重大(🌿)で(🔘)あると云つた。かういふ(🙁)事(shì )は百姓にはかな(➗)り思ひきつたこと(🆚)だつたけ(🏔)れども、そ(📀)れが(💾)當り前の(🐄)こと(🛀)のやうに(🍱)思(😗)(sī )はれる(🔳)程(😱)皆せツぱ(🚐)つまつて(🆙)ゐた(🈲)。
「なア源ん(🎿)、校長先生あれきつと、―(🧚)―あれだ。飛んで(👙)もな(🍌)い(⚾)事云ふもん(🍮)だ。本氣に聞くなよ。うん。」床(chuáng )をしきながら、母がさう云つた。
「ぢや、やるよ!」
――誰もない。ぢや俺(🖊)だちは生きるん(🙆)だな(🌛)あ(🥞)。そ(📯)し(🛵)たら、(🗡)俺(ǎn )だち(🌎)は(🕴)俺だちの方法(🖕)を實行するん(🐺)だ!
「なんで(🗄)もよ、お芳(🍧)居(jū )だら、口かゝるし、働く(🍮)だけの畑(tián )も無えべよ、んで、(🔵)ホラ、そつたらごとから(🐂)、お(⏸)芳にや、家(jiā )うち(🏝)つらかつ(🚠)た(🥓)べ――。」
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