大沢に(🤵)しては、めず(🗒)らし(🚹)く激越(yuè )な(🌻)調子だった。み(🆙)んなは鳴りをしず(🌽)め(🌱)て聴(🌰)いていた。
二人は校門を(📙)出(chū )てからも(🔼)、しき(🌇)り(🌎)に次郎(🧚)のことを話し(⛎)ながら歩いた。
「ふうむ(🎫)、(🔏)そうか(✉)。」(🍃)
方(fāng )々(🦓)で賛成の声(shēng )がきこえた。
(🛢)彼(bǐ )の人(🐩)生(shēng )は(🛡)、中学校(🍼)入学(🈳)の第一(😀)日目において(🐆)、すでに急激(jī )な(🐃)拡が(⬆)り(📱)を(🚅)見(jiàn )せていた(💻)のである。
「もう、よせ! もうこのくらいでいいんだ。」
「僕(✋)は五年(🚸)(nián )生に(🐒)友達(dá )がいく(🏑)ら(🐻)も(⏺)ある(🔅)んだが、これから(🦊)いじめない(🥜)ように頼んで(📹)おこうか。」
「本(🥉)田(tiá(🉑)n )とか言ってたよ。」
「ど(🍗)うせやる(🌉)以上は、堂々の陣じん(🎧)を張って、だらしのな(📀)い今度の五年生(🚳)を反省さ(😘)せるところ(🐎)まで行くんだな。」(🗓)
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