久保井校長(🦗)のつぎに(🥡)きた熊田校長というのはおそろしく厳(🥌)格な人で(🐣)あった、久(🚽)保(🚵)井先生は温厚で謙遜で中和(hé )の人(⏮)であったが、熊田先生は直情径行ち(🖖)ょくじょう(🛎)けいこう火のごとき熱(rè )血と、(🚀)雷(🐕)霆ら(🗨)いていのごとき果断(🍃)をも(🏆)っている。もし久保(bǎo )井校長(zhǎng )が春な(😯)ら熊(♎)田校(xiào )長は冬で(👕)ある、前者は春(🐲)風駘蕩(dàng )たいとう、後者は寒風(🐜)凛(👳)烈りん(💔)れつ! どんなに寒い日で(🎨)も(👵)熊田校(🔸)長(zhǎng )は外套(tà(♟)o )が(💪)いとうを(🌸)着ない、校(🌊)(xiào )長室に(🌑)火鉢(😆)も(🏑)おか(📟)な(💙)い(🍈)、かつて大吹(🗽)雪お(💧)おふぶき(🥂)の日、(🏏)生徒(tú )はことご(🤨)と(🌽)くふるえていた日、校長は校庭(🔑)(tíng )にでて雪だるまを転(zhuǎn )がしまわった、(🗞)その髪となく(⚡)目(mù )となく(👵)口(kǒu )となく、(🍓)雪だ(🛵)らけになった(🧡)が少(🎇)(shǎo )しも(🎎)ひるまなかった。
実際(🤼)それ(🥌)は(🤔)師範生徒からでた(🐺)うわさである、師(shī )範(🎖)(fàn )生(👙)徒は中(zhō(🍆)ng )学生にくらべると学資も少(shǎo )ないし、また富(fù )める父兄をも(🌟)た(😅)ぬ(👔)とこ(🆑)ろからなにかにつけて不自由(yóu )勝ちである、それに反(fǎn )して中学(✊)生(shēng )は多くは相当(🐚)(dāng )の資産ある(🏳)家の子であ(⛩)る(🖱)、かれらは自由(yóu )に(🕳)ぜいた(🐋)くなシャ(🚠)ツを(🦓)買い、(👵)ハイカラな(🍙)文(wé(💘)n )房具を用い、(🏓)活動や芝(zhī )居など(🌭)を見(🕓)物し、洋(yáng )食屋(wū )へも(🎸)出(chū(🌸) )入りする、そう(🍁)さ(🕢)せる(🔽)ことを不(🔥)純だと思(sī )わない父(🆒)兄が多(duō )いのである。
松の枝に乗(🍲)ってい(🤴)た覚平と善兵衛(wèi )はバ(💷)ンザイを(🦒)叫(jiào )んだ拍(pā(😲)i )子ひょうし(👆)に両(🔙)手(⌚)をあげたので(🍍)、(💿)松の(🏓)上から転がり落ちた(🍋)ので(🐴)あ(🧛)った。落(💑)ちたまま(🎐)覚平はら(🍈)っぱを(🤹)ふ(🍍)くことを(👃)やめ(🍬)なか(🦋)った。
「(📣)ま(🙋)だ(🍇)学校(xiào )から帰りません」(🎒)と母(🚑)がいった。
いずれ(🔇)を見てもそれ(🤺)はいかにもみ(🔖)じめな一(yī )隊であった、かの花や(🎍)かな浦中と対照してこれは何という(🌈)き(⭕)たならしい選手(💻)達(🛥)だ(😣)ろう、見物(wù )人は(🚭)戦わ(🌛)ぬうちに(😶)勝(🙏)敗を知(🗨)(zhī )った(😴)。
松の枝に乗(ché(🔺)ng )ってい(📪)た覚(🍲)(jiào )平と善(⛎)(shà(🛶)n )兵衛はバ(🐇)ンザイを叫(🎞)ん(⛱)だ拍子(zǐ )ひょうしに両手(shǒu )をあげた(😏)ので(🌳)、松の(💱)上(💲)から転がり落ちたのであった。落ち(💟)たまま(👣)覚平はらっぱを(🏅)ふ(⏹)くことをやめなかっ(🍇)た。
「女(🚣)と合(⛪)奏(👳)した(🤑)り、手(🎃)紙をやりとり(🌉)する(📮)の(🧚)はどうだ」
活動館(📱)の(♐)前に五色(🐂)の旗(👸)が(💙)立って(🏴)春風にふかれている、そこからいかにも無知な子(zǐ )守(🧘)りや女工(🌪)など(🍣)が(🚦)喜びそう(🔞)な楽(📝)隊の音(yīn )がも(👢)れて聞(wén )こえる、小屋の(🔘)前(qián )の軒のきの下に写真がいくつもいくつも掲(jiē )げられて(🕡)その下に(🥁)大(🏘)(dà )勢の(👽)子供、米(👛)屋(wū )の小(🤸)僧、小料理(🍪)(lǐ )屋の出前持ち(🎶)、(👛)子を背(bèi )負う女中などが群れてい(😞)た(🤺)。光(guāng )一(🔯)が第一に不愉快なの(🥒)は切符きっぷの売り場に大きなあぐらをかいてしりま(🤺)で(⛷)あらわしている(🏨)ほていのよう(🚈)な(🥎)男(nán )が(👙)横(💯)(héng )柄おう(💏)へ(🌪)いな(🦆)顔をしてお客(kè )を下目(🆖)に見(🏯)おろし(🕛)て(🍅)いるこ(🚹)と(🥢)である、(👟)そ(🌊)れと(🐟)向か(📵)いあ(🐠)っ(📧)て栄養不(🦔)(bú )良(📔)のような(🔵)小娘(😨)が浅黄の事務服(🤦)を(🎢)着(zhe )て(👭)きわ(Ⓜ)めてひややかに(📓)切符を受(🧛)けとる。光一はそ(🏙)れをがま(🕎)んしなけ(㊗)ればなら(🐇)な(🤓)か(🍛)った。
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