もう、そのころには、廊下(xià )を(🐋)行き来する(🔀)塾生た(📅)ちの足音も頻繁ひんぱんになり、ほ(🚹)うぼうから、わざとらしいかけ(🆑)声(❎)や、とん狂き(🌨)ょうな笑い(🚻)声(shēng )など(♍)もきこ(💣)えてい(☔)た。ゆ(🐽)うべ(🔯)の(🎏)懇談(tán )会(😙)で(✉)分担ぶんたん(🛬)をきめ、(🌟)かれら(🏅)自(zì(📚) )身の室(🔕)は(🌏)も(🐐)とよ(🐒)り(💞)、建物の(🔔)内部を、講(🚙)堂や、広間(🔱)や、(🌁)便所(suǒ )にいたるま(🗞)で、(💙)全部清(🔹)掃せいそうすること(🥑)に申し(🌉)合わせていたので、かれら(🚔)も、(⛩)ま(👄)がりな(🧦)りにも責(🍠)(zé )任だけは、果(guǒ )たさなければ(🧑)ならな(➿)かったし、それに、(🖐)きび(🛶)し(😡)い寒(hán )さと(👡)、おたがいの眼とが(🕍)、かれらを、外見(👏)だけでも、い(🤘)かにも忙(⛓)い(🌹)そがし(📫)そうな活動に駆か(🚝)りたててい(📑)たのである。
先(🆓)生(🗻)は、そう言(yán )っ(🌻)て、次郎(láng )に(📂)目くばせした。次郎は待(🔚)ちかまえて(🐛)いたように(😙)、自分の(🦋)そばに(📢)置(zhì )いていた紙(🚱)袋(🛥)(dài )かみぶ(🐫)くろ(👈)か(🐬)ら、ガリ版(bǎn )の印(👖)刷物をとり(🔳)出して、み(👊)んなに配布(bù )した。
遥拝が(🌝)す(😔)むと、おた(💐)がいの朝(cháo )のあいさつ(🖱)を(😃)かわ(🕛)し(⛰)、そのあ(🛫)と(🏽)、もう一度静坐に入った。そ(💅)して、(🚡)それ(🍸)が三分もつづいた(✏)ころ、朝倉先生は、自分も静坐瞑目めいもくのまま、おもむろにつぎのような話をした。
(🧓)この一週(zhōu )間(jiān )は、塾生たち(🤷)にとっ(🛸)ては、まったく奇妙(🎽)きみょうな感(👆)じの(🕋)す(🛬)る一(🛠)週間(😣)だ(👼)った。朝倉先(🔝)生夫(⚽)妻も、(🌾)次郎も、生活(🍨)の細部の運営(yíng )については、自(🌦)分(fèn )たちの(🚞)ほうか(🌬)らは、何(🍎)ひとつ指(zhǐ )図さし(⛺)ずをせず(🏴)、また、塾生たちから何かた(🥃)ずねられて(🎫)も、「ご(🎁)随(🔏)意ずい(〽)いに」と(🌃)か、「(🐞)適当に考(kǎo )えてや(🎴)っ(💫)てく(🍩)れた(😬)ま(🔇)え」とか、「みんなでよく(🐐)相談(tán )し(🍻)てみるんだな」とかいったよう(🔙)な返(🐨)事をするだけだったので(🌤)、と(⏭)かくか(🤚)れらはと(🐊)まどいし(🕋)た。中に(🔗)は、そ(👄)れをい(✋)いこと(🛵)にして(🥜)、(🦓)ず(🎱)る(🍼)くかま(🙌)えるも(⬛)のもない(🦄)では(😎)な(🐡)かった(🌊)。その(🧜)結(jié )果、む(⚾)だとへまとがつぎつぎにおこり(🍵)、かれ(🔸)らの共同(tó(🧠)ng )生活(huó )のす(👞)がた(🎚)は、(🐱)見た眼め(😁)には決(👬)していいも(⬇)のではなかった。時(💼)には、不規律(💙)と怠慢(màn )たい(🖤)まん(🔏)だけが塾(shú )堂を支配しているの(🏋)ではないか、と疑わ(😂)れるような場面もあり、も(🐰)し学(xué )ぶことよ(🕎)りも批評することにより多くの興味(🐭)を(👁)覚え(💰)てい(👙)る(🐜)参観(guān )者(zhě )がたずねて来た(💢)と(🎄)したら、その人(🔹)(ré(🔘)n )は、批評の材料をさ(💰)がすのに、決して骨は(🚏)折れ(🚟)なかった(🎡)であろう。
「つぎは、そろそろ県会議(yì )員(🧀)(yuá(🧕)n )と(🍟)いうところ(✡)かね。」
そ(🦕)んなはずはない!
ビデオ このサイトは2025-02-14 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025