大沢は、恭(gōng )一の(🕘)話をきいて(⛸)い(💼)るうちに、いよ(👑)いよ次郎に興味を覚えた(🖇)ら(💛)しかった。彼は(💐)最後の、授(🚭)(shòu )業(🦕)が終ると、言っ(🔹)た。
「次郎だ(🧡)と(😷)、(🍜)弟(🏫)だが…(🛃)…」
「あた(🔛)りまえじゃないか。」
「本(bě(💔)n )田の手(shǒ(🔈)u )に(🈴)は負え(🐿)ん(😢)のじゃないか(🎆)ね(💨)。」(🏁)
しばら(🆘)く沈默がつ(🍌)づいたが、大(dà )沢(🔤)はに(😫)こにこして、(🌄)
「中(zhō(🎹)ng )学校に(🎰)はいる(⚽)前(qián )に、(🎦)三年も工場(🦀)で仂いていたんだよ。」
次(🛳)郎と(🚏)詩(shī )、――読者の中(zhōng )には、この(🌆)取(qǔ )合(🏎)わせを多少滑(🛣)稽だと(⏫)感(🗣)(gǎn )じる(🐀)人が(💳)あるかも(🏻)知れない。なるほ(🏆)ど、次郎(⛺)は、詩(🔁)(shī(🗨) )を解(📅)(jiě(🛢) )す(🏰)るには(🔃)、これまで、(🚮)あまりにも武勇(yǒng )伝(yún )的で(🕰)あり、作(zuò )為的であ(🔡)ったとい(🏻)えるだろう。
(🚩)すぐ(📬)賛(💅)(zàn )成者があった(🦀)。
「僕、いっぺんも会ったこと(🕞)が(💓)ないようだね。君の家(🔂)でも(🤡)。」
「何(hé )でも、(🎴)新入(rù(🚿) )生に対して、上級生が訓戒をしているのに、地べたばか(🈴)り(🎅)見て聴いてい(🛤)るのは無礼だとか(🦁)言(🥁)(yán )ったそ(💦)うだ。」
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