「先生もそうお感じでしたか。」
「そう(🥣)だとすると、みんな(😔)がまごころをこめて常識をはた(📤)らかし(🍎)さえすれば、落ちつく(🎨)べきと(⌛)ころに落ちつ(👦)くん(🏯)ではな(🙃)いかね(👠)。」
し(🥕)かし(💎)、兄はお(🏹)そらく道江をつれて来る。いや(✳)、か(✔)なら(👓)ずつれて来る。そして、無意識(📳)な残酷ざ(⚡)んこくさで(🌉)自分の痛いきず(🍝)にさわ(⭐)ろ(🈹)うと(📏)し(🤹)ているのだ。二人はあらゆる好意にみちた言(yán )葉を自分(😎)に(🔥)な(🥌)げかける(🛳)だ(⏺)ろう。二人(🍕)の(🦔)むつまじさを三人にひろげることに(⏹)よって、二(🎃)人は一(yī )そう深いよ(⛓)ろこび(⏱)を味わおうとつとめるだ(😙)ろう。二(🎂)人(🏧)はいろ(👺)いろと過(guò )去の思い出を(🐶)語るにちが(🌴)いな(🐱)いが、そ(🕌)の(🥩)思(sī )い(🤳)出の愉快(💩)(kuà(📛)i )さも不愉快さも、(🙀)三人(ré(🥧)n )に共通(tōng )するもの(🍧)として語(🕣)られるに(🌲)ちがい(😸)な(🤺)い。自分は、二人のそうし(🐬)た無(🍽)(wú(🐵) )意(🔰)識な残酷さにたいして(🥩)、(⛹)いったいどう(👖)いう態度をとればい(📂)いのか。い(🙆)や、どういう(🦆)態度をとりう(📘)る(🔯)と(🛑)いうのか。
朝倉(cāng )先生は、それ(🍉)っ(🤶)きり(🔩)口をつぐん(💞)でいる。次(🙂)郎はいよい(⛷)よ(🕧)不(bú )安だった(🚂)。もし先(⛱)(xiān )生の話がそれ(🎼)で終(🎢)わっ(🏒)たとすると、(🏪)大(💈)河(🔶)(hé )に(🏼)対しては(🎺)む(🎶)ろんのこ(📫)と、あとでほんとうのことがわかった場合、他(〰)の(📻)塾(shú )生(👩)たちに対(👺)(duì )しても、(🍬)このままでは(😡)決していい結果(😪)をもたらさないだろう。
いそいで(🥗)、寝巻(🛃)ねまきをジャンパーに(👄)着かえ(📿)、夜(🚼)(yè(🌍) )具(🛄)を押し入れにしまいこむと、ぞんぶんに窓をあけた。風(fē(👳)ng )はなかったが(🚃)、そとの空気(qì )が、針先は(♋)り(💅)さきを(🐕)そろ(🍥)えた(🙂)ように、顔いっぱ(💗)い(🦆)に(📶)つき(🅰)さ(👤)さった。
「(😭)板(bǎn )木(❎)(mù )ばんぎ(🐣)のことか。あ(🏣)れは、私(🤼)が直(🐪)接(jiē )見てい(🐡)た(🤥)わけではなかったのだからね。」
「ええ(😊)、それはぼ(🦉)くに(🆘)もわ(🥦)かります。しかし、その(🐺)ため(🏎)に、大河君(😮)がぬれ衣(🕒)ぎぬをき(🌈)なければな(🆎)らな(💩)いとい(🏞)う道理は(🍞)な(🌆)いでし(🕒)ょう。ぼ(🕦)く(🧒)としては、それがた(🍊)まらないほど心(🏜)苦しいんです。」
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