次郎(🏷)は、その光景を(🌜)見(📞)る(😻)と、これからどうしたものかと考(kǎo )え(✨)た。もとの位(🦐)置に帰る気には、(🚃)とてもなれ(💍)なかった。かといって、いつまで(📿)もそのまま立っ(🔔)ているわけには、なおさら(🗓)いかない。彼は、し(🔄)ばらく、(🤟)じろじろと(📥)周囲を見まわし(😁)てい(🎄)たが、ふと目のまえに(👛)、ふみにじられた(🤲)ようになっ(🦐)てころがっている(👢)帽子(🌔)が眼についた。そ(⏹)れは、彼が(🤨)つ(📁)いこない(🥉)だ父に買(mǎi )ってもらった(🔜)ばかり(⤴)の、そし(♒)て、きのうはじ(🔠)め(⏹)て、組主(⏳)任の先生に渡された新しい徽章(zhā(🍜)ng )をつ(😒)け(🔁)たばかりの(🗜)、彼の制帽だった。
「(💘)誰にも言(🌒)わん(🛴)でおい(💲)て(🖖)くれ(😉)よ。」
「学校がいやになりゃしない。」
「うむ、きい(🎢)たよ(🛴)。もう(🔰)学校(xià(♋)o )ではみん(🚒)な(🧞)知っ(🤩)てるよ。」
だ(💬)が(🔘)、(⏱)彼(🚖)の詩に(🧡)ついて、(🕉)これ(📃)以上のことを語るの(🔕)は、今(jīn )はそ(🏴)の時(shí )期で(⬇)はない。何(🗑)(hé )しろ(🌌)、彼はまだ、歌一(yī )首(shǒu )作(🐺)る(💇)にも、指を折って字(✖)(zì )数を(🐟)数えて(🤦)みなければならない程度の幼い詩人だっ(🤧)たし、それに、恭一(yī )の(🎃)詩に対して(🦒)あ(🏿)る(🏅)妬ましさを感(🥂)(gǎn )じていたと(🚁)しても(🐾)、(📙)彼の身辺には、詩以(yǐ )上(shà(🐌)ng )に切(🚬)実(shí )な(⛓)問題が(🏕)まだた(🕜)くさん(🐹)残(🎯)さ(🆕)れ(🍼)ていたからである。
「そう(✅)か(🏧)。そう(🎯)だと君の弟はい(🏑)よいよ変った奴(🎍)だな。」
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