「(🧟)しかし、昨日からのあ(💝)いつの態(🌭)度が証明(💻)しているよ。なるだけいい(😫)子になろう(♌)と(🐠)しているにちがいないんだ(🃏)。」
「本(bě(✒)n )田(tián )、(🐐)ずるいぞ。」
「あ(🎩)らっ!」
「学校(xiào )の様子はどう(🔢)かね(🔓)。血(xuè(👟) )書はやはり出(🦋)(chū )し(🧀)たのか。」
と、今(jīn )度は道江が眉(méi )根を(📮)よせ(➿)て、(🐘)
「それで、(👥)道(dào )江さん、どうするつもりなん(〽)だい。これか(🙂)ら。」
(🚷)次(🚏)郎はすこし(🕛)顔を(🌳)あ(🏅)から(🖋)めた。が、すぐ思いついたように、
そ(🏖)の日、校長は(🌔)県庁に行(🍗)(háng )ったきり、ついに(🐆)学校(xià(🔖)o )に(🗂)顔を見せ(🌅)なか(👭)った。西(🏪)山教(jiāo )頭が何(🖕)度(🍅)(dù )も電話口に呼(🐸)び出(🍅)され(🎴)、ひるすぎには(🔤)、五年全部(bù )の(🤝)学(👻)籍(🚚)(jí(🔺) )簿がくせ(🚎)きぼを抱(🧛)(bào )えて県庁(tīng )に(⬆)出かけた。とい(🌾)う(😠)ことが、給(🖖)(gěi )仕の口(♓)から生徒たちに伝(📂)えられた(🕗)。生徒(💸)たち(💅)には、(🥅)それが何を意(yì )味(💼)(wèi )す(🥅)るかは、さっぱりわからな(💼)か(⛩)った(🏧)。それだけに、不安な空(🌇)気はひけ時が近(🚨)づく(🐌)につれ、次第に(💝)濃こくなっ(🕖)て行った(😌)。
(😫)次郎(📭)はごま(🚂)かさなかった。ごまかすどころか、そう答えるこ(🚮)と(😨)によって、皮肉な喜びを(🐛)さえ味わっ(🎉)ていたの(👫)である。
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