漫画《4p av》2行目ライン
4p avあらすじ
(🈲)いそ(🤲)い(👆)で、(🚗)寝巻ね(🎳)ま(🕷)きをジャンパ(📔)ー(🕕)に着(😨)(zhe )かえ、(🍵)夜(🛬)具を押し(🚆)入れにし(🔳)まいこむと、ぞんぶんに窓(chuāng )をあけた。風はなかったが、(🎌)そ(🥑)との空気が、(😽)針先は(💂)りさき(⏹)をそろえたように、顔いっぱい(😳)につき(📷)ささっ(😂)た(🎓)。
「その実(shí )際(jì )を、おたがい(🙍)に鍛きたえあうのが、こ(🥍)この生活だ(🔳)ろう(🎍)？」(🔫)
「そ(💒)りゃあ(⛰)、(🍙)あべこ(🧥)べだよ。あんな人だか(🔪)ら、郡の団(tuá(🔺)n )長なんかになり(🎅)たがるんだ。」(🐨)
講(❣)堂で(💪)は、掃(sǎo )除(📠)(chú )は(😤)もうあ(😾)らかた終わって、机(jī )や椅子いすの整(zhěng )頓(🚕)(dùn )せいとんにとりか(Ⓜ)かる(🔬)ところだった(🙉)。そこは、第一室と第二(💹)室(⚓)の共(gòng )同の受(shòu )け持ちだったらしく、田(🔙)川大作(🛋)や青山敬(❔)太(tài )郎な(💀)どの顔(😋)も見えていた。田(tián )川は、例(lì(✝) )のし(🏈)ゃがれた、激(😈)(jī )はげし(🥪)い号令口調くちょうで、ほか(😱)の(🎭)塾生た(⚓)ちをせきたてながら、自分でも椅(yǐ )子や机(jī(🎑) )を運ん(🥓)で敏(🏙)捷びん(➿)しょう(📨)にたちはたらいて(🤪)いた。これ(⏳)に反して(🍽)、(⭐)青(👣)(qīng )山の態度は(⛷)きわめて(🌀)冷静(jìng )だった。かれは、田(tiá(🌛)n )川の声(🍦)(shēng )に(🎶)は無頓(⏬)着むとん(🌊)ちゃくなように、並ならべられ(😜)ていく机の列をじっとにら(🙄)んでは、そ(👱)のみだ(🌷)れを正していた。――二(🏭)人とも、それぞれ(😍)に(👤)室(shì )長に選ばれていたのであ(❣)る。
「(🗓)先生は、ぼく(🎵)のやりそ(⛅)こない(🧚)を、どうし(🍪)てあから(🤧)さまに(🐁)話(♟)し(🗾)て(🌪)くだ(🗣)さらなかったん(🏕)です(🚀)か。」(👢)
朝(🆑)倉(🐠)先生は、(🎯)かつて次郎に、「現在の日(😠)本の指(😨)導層の大多(🕒)数(🏠)は(🏤)、正面か(🦊)らは全く反対の(😲)できないよう(🍍)なこと(🚸)を理由(yóu )にして、(〽)自分(🐭)たちの立(❗)場を(❕)正当化(huà )した(❗)がるきらいがあるが、そうしたずる(😳)さは、(🌉)ひとり指導層だけ(👎)に限ら(😰)れたこと(🎯)で(🦕)はないようだ。たいて(👥)い(😩)の日本(🔯)(běn )人は、何(❤)か(💕)という(💞)と、(✨)表面堂々(🛍)とした理由で自分(fèn )の行動(dòng )を弁護したり、飾かざ(🥪)ったりす(🦇)る。しかも、それで(💼)他(😘)(tā )人(rén )を(🕑)ごまかすだ(🛠)けでな(🕜)く(🏾)、(🉐)自分自身の(🧐)良心(🏨)を(🐯)ごまかしている。それをずるい(🌟)など(🍗)とはちっとも考(👞)えない。これ(💑)はおそろ(💖)しい(🔒)ことだ。友愛(🔣)(ài )塾の(🤬)一(yī )つの大(dà )きな使命は、共(💬)(gò(⚫)ng )同生活(huó )の実践じ(🌋)っ(🐻)せんを通(📺)じて、青(🍠)年た(💈)ちをそうしたずるさから救(😲)い、真理に対しても(🦁)っと誠実(shí )な(🆔)人(rén )間にして(😱)やること(😵)だ。」というよう(🍫)な(⏮)意味のことを(💅)、いったこと(🚺)があったが、次(🚡)郎は(👾)、便所の(〽)中(👈)(zhōng )から、飯(🉑)島のうしろ姿(📙)(zī )を見おくりながら、そ(🅰)の(🔽)言葉を思い(🔥)おこし、今さら(🌺)のよ(🛋)うに、大(dà )きな困難(🙉)にぶっつかった(🥊)ような気(🖖)がし(🥙)たのだった。
「(✈)田(🚯)川君(jun1 )は、どうだね。」(🐡)
次郎(láng )は(🧥)、自分の責(zé(🕛) )任である二つの(🐎)室(🚂)(shì(🚥) )の掃除を終わ(🐵)ると、すぐ便所掃除の手伝(🍷)いに行った。これは、か(📌)れが(➖)助手(🤓)として塾生活をはじめた当初(💣)からの、一つ(⏳)の誓(shì )ちかいみたようになって(🖖)い(🚭)たのである(🏝)。
次(cì(🌫) )郎(láng )は、そんな対(duì )話の中に(➗)も(♍)、友愛(🚍)(ài )塾(shú )に課された大きな(⛔)問題(💂)があると(🚖)思った。そして、かれらの話が(✝)どう発展し(📴)て(⛅)いく(🌼)か(⛹)を興味をもって待っ(🌦)ていた。かれらは、しかし、笑(🔊)(xiào )っ(😁)た(🍔)あと、急に口(🎶)(kǒ(💧)u )をつぐ(👭)ん(🎞)でしまっ(⛅)た。次(☝)郎(láng )が大(🦄)便所(👌)の中に(💂)いることをだれか(🕞)が思(🐅)い出(chū )して、みんな(🚔)のお(🖐)しゃべり(🧑)を制止する(🗿)合(hé )い図(tú )をし(🤩)たものらし(💞)い(❔)。
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