朝倉先(🏻)生(shēng )は(🗯)、(🆓)そ(🆙)こ(🚍)でま(🍜)た(⏭)口をつぐ(🥋)んだ。塾(🧣)生たち(🚬)の中には、(😔)話がそれで(📀)終わ(💌)ったの(🚈)か(➕)と思(🐨)(sī(🍺) )い、そ(📉)っ(🔉)と眼をひらいて、先(📊)生(🌚)の顔をのぞ(🤗)い(🍢)て見(jiàn )た(🔡)ものもあった。
「ぼく(🈺)たち、学生(😈)時代の学(xué )寮(🚃)がく(🅱)り(⛰)ょ(🦊)う生(🧔)活を自治だなんて(🗞)いって、いばってい(⛪)たものですが、本気にやろうとすると、実際む(♎)ずかしいものですね。」
食後(🚋)には、みんな卓についたまま、雑(zá )談的(❗)に感(🍵)想(xiǎng )を述べあったり(🎇)す(🙅)る時(🌵)間(🏯)が設け(🚸)ら(🚗)れていた。次郎(🏣)は、(🍤)その(🐺)時(🛷)間(jiān )が来(🦆)る(🚊)のを(📖)待ちかねていたよ(🤙)う(💌)に(🏈)立ちあがった。そして、み(🌅)んなに今朝(🕹)の(🌸)起床の板木(mù(⛷) )のいきさつを話し(🚈)、最(zuì )後につけ加えた。
「(🍭)こ(🎞)んな寒い朝に、死ぬ(🔋)気になって(👤)みんながはね起き(👔)てくれると(😧)、平木(mù )中佐に感謝(xiè )してもいいんだがね。」
つきあた(🔍)りに(🔢)、大(💇)便所(suǒ )が(🌤)これも七つほどならんでいる。そ(⚾)の(🈸)う(📇)ちの、右は(👚)じ(🐩)の一つだけが戸が開いており(💓)、その(🔥)少し手前(🈸)の、たたきの上に、(🎂)水をはっ(📕)たバケツが一つ置いて(💚)あるのが見えた。戸の開いた便(📨)所の内側(🥓)は、電燈(✝)(dē(⌚)ng )の(😻)光を(🔌)斜(🎲)ななめにうけてい(🔭)るので(🦎)、よくは見(jiàn )えな(🏖)い。しかし(🔀)、(🌚)だれか中で掃除をしていることだけ(🍀)はたしか(🎹)だった。六人(🤵)の室員のうち、飯島は入り口(🤦)(kǒu )に立っており、両がわ(🔽)の(🗜)小便所(suǒ )に二(🏕)人ずつ働いている(🤡)のだから、あとの一人(rén )は大河(⬛)にき(👡)まっ(💂)ている。次郎は、そ(🍘)う思って、(💹)すぐ声をかけようと(🚍)した。しかし(🎽)、なぜか思(⛓)(sī )いとまった。そし(🐄)て、入り口の横(hé(🔩)ng )の板壁いたかべにかけて(📃)あった便(🤛)所用(🍲)の雑巾(jīn )を一(yī )枚とり、それを(🔦)たたきの上の(💲)バ(⏸)ケツ(🤐)の水(🍈)(shuǐ(🕐) )にひ(😅)たして、しぼっ(🕠)たあと、大(✍)(dà(🏁) )河(hé )のはいってい(😡)る(😼)のとは反対(duì )のはじの大便(biàn )所の戸(hù )をあけ、中にはいった。
やがて(🏸)先(xiān )生は言葉をつい(❌)だ。
七時(🏍)の朝食ま(💒)で(🌷)には(🎻)、まだ二十(⛩)分(🆒)ほどの時間(🍳)があり、その間(jiān )に食事(🚝)当番は(✳)食卓しょく(🌡)たくの(🛩)準備(🌦)をや(🥂)り、その(👤)ほかの(📍)も(🎙)のは、(🕰)自由に新聞に目(mù )をとおしたり、(🌁)私(sī )用(📅)(yòng )を(💥)たしたりするのだった。次郎は、い(🔶)つもなら、こ(🛄)んな(🛰)時(🏺)間にも、で(🍷)き(🈷)るだ(😂)け塾(shú )生たちに接触せっしょくして、か(🛴)れら(📰)の感想をきいたりするのだ(🈷)ったが、(🛁)今日は、広間を(🎡)出るとす(🌶)ぐ、(🚮)塾長室に行(há(🏄)ng )き、朝倉先生(🥘)に向(✡)(xià(🕥)ng )かって、(⛩)なじるよ(🔔)うに言った。
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