「高瀬(lài )君(jun1 )、まあ話して行って下(🐃)さいナ。ここは心易い(👫)家(jiā )でしてネ、それにお内(🎾)儀さんがあ(🎧)の通り如(🛃)才(cái )ないでし(📣)ょう、つい前(qián )を通るとこんなことに成っちまうんです」
と学士が言って、数(shù(🏸) )ある素(sù )焼の鉢(🤐)の中から短(🍰)(duǎn )く(🎮)仕(🎧)立(🎰)てた「手長(🕵)」(⏩)を取(🏗)出した(⏳)。学(📎)(xué )士はそ(🕸)れを庭(tíng )に向(🛀)いた縁側のと(🏎)ころ(🎙)へ持っ(🔮)て行(🥑)った。鉢を中にして、高瀬に腰掛(guà )けさせ、自(👈)分(fèn )で(📽)も腰掛(🏡)けた。
「し(🔷)かし(🍹)、女で(😓)も何(🥅)でも働くところですネ」と子(🥑)安は別れ際(🚠)ぎわに高(gāo )瀬(📘)に(➗)言(yán )った(🥁)。
「(🗜)高(🏓)瀬さ(🚲)ん、(🍟)一体貴方あ(💺)なたは(🐷)お幾つなんです(🈳)か(😞)――」
「どうも(🕡)先(xiā(🌉)n )生の(📑)朝(cháo )顔はむ(🔆)ずか(🕶)しくッ(🐢)て、(👸)私にはまだよ(🧦)く解りません(🥥)」と高瀬(🤟)(lài )は(🐳)笑(xiào )いながら(🍌)言った。
「これ、悪戯いたずらしち(🉑)ゃ不可(🕰)(kě )い(😎)けない(📝)よ」
長く東京で年(🤮)月を送って来た(🐐)高瀬(lài )には、塾の(➡)周囲(tōng )まわりだけ(🚊)でも眼(🐠)に映るも(🐗)のが多(duō(🥔) )か(🌼)った。庭(tíng )にある桜の花は開い(🆑)て見(jiàn )ると八重で、(🦉)花(huā(🖍) )束のよう(💚)に密(🆗)集かた(📟)まった(📜)やつが(🧥)教室の窓(🤱)に近(🐏)く咲(xiào )き乱れた(🕍)。濃(🚞)い花の影は休(xiū )みの時間(jiān )に(👄)散歩(💃)する教師(shī )等の顔(yá )にも映り、(❔)建物(wù )の白い(💉)壁に(💁)も映った(📻)。学生等は幹に隠れ、枝につかまり、ま(🤯)る(📄)で小鳥(niǎ(🌲)o )かなんど(♑)の(😕)よう(♋)に(😟)その下を遊び廻って戯(📭)(hū )れた(🈂)。
と窓(🥩)の方を見る(🤭)生徒もある。庭に(👔)出た青(qīng )年は桜(✒)の枝の蔭(yīn )を尋ね廻(huí )っ(🤕)ていたが、間もなく戻って来(lái )て、(✏)捕えた(🏎)ものを学士(shì )に勧(🥄)(quàn )め(🏥)た。
「御覧なさい(💄)、(💡)御城の周囲ま(🍃)わり(🕢)にはいよ(🌜)いよ滅(miè(😥) )亡(📘)の時期が(🍵)や(🈚)っ(♒)て来ましたよ……これで(🐕)二(🌭)三年(nián )前までは、川へ行(⛏)っ(🥏)て見(jiàn )ても鮎(💯)あ(🚨)ゆやハヤ(🐒)(鮠)(📨)が捕れ(🧘)たものでサ。いくら居(🔼)なく(🌎)なった(🚙)と(💷)言って(🔃)も、まだそれでも二(èr )三(sā(🔭)n )年前までは居ました…(📛)…この(💱)節はもう魚も(🔽)居ません(🏜)……この松(🔡)(sōng )林などは、へえもう(🆚)、疾(jí )とっくに人(rén )手(🕌)に渡っています……」
そのうちに学士の(🛵)誂(🧟)(dià(⛳)o )あつ(🕜)らえた(🏮)銚(🛁)(tiáo )子(🔲)ちょうしがつい(💧)て来(🎼)た。建(jiàn )増した奥(ào )の部(bù )屋(🚨)に小さな(❔)チャブ台(🏾)を控えて、高(gā(⛪)o )瀬(⛪)(lài )は学士(shì )とさしむかいに坐っ(🙈)て見(jiàn )た(🕋)。一口やるだけの物がそこへ並(bìng )んだ。
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