塾(🔹)の小使(shǐ )も高瀬に(🤐)は先(xiā(🐬)n )生(👃)だった(🏦)。音吉は見(🎀)廻(huí )りに(⬛)来(lái )て、(🍀)鍬の持(chí(⚡) )ち方から教(jiā(⛅)o )えた。
学士(🗼)は(😷)「(🏏)ウン、高瀬君か(🚒)」という顔(yá )付で、店頭(tóu )みせさ(🍎)きの土間(💷)に(💚)居(jū )る稼(🛢)かせ(😷)ぎ(🌳)人(rén )らし(🖼)い内儀かみさんの(🏚)側へ行った。
子安(😣)という新教員も、高(😎)瀬(🐙)が東京へ行った序つ(🧗)い(🚤)でに(🆔)頼(😨)ん(🌪)で(🔖)来(lái )た。子安は(🤛)、高瀬も逢ったことが無い。人(🌤)の紹介だ(🐟)。塾(shú )ではどんな新(xī(🍓)n )教(😶)員が来るかと皆な待ち受(shòu )けた。子安(🍆)が着い(⛎)て見ると(🚑)案(😁)外心易(📚)やす(💭)い、少壮(zhuàng )とし(⛷)わかな学(xué )者(🐋)だ。
(🎗)塾では更に校舎(🌄)の(👮)建増(zēng )た(💣)てま(🐓)しを始めた。教員の手(🖥)が足(🚝)りなく(🐍)て、翌年の新学年前(qián )には(✳)広(🕋)岡理学(xué )士(🍗)が上田から家を挙げて(🆙)引(yǐn )移って来た。
と学(🚒)(xué )士(shì )は答(🌼)えた。
「ホウ」と子(🌻)安は眼を円(yán )くした。
こ(🔆)の教員(yuán )室の空気の中で(🌘)、(🏛)広(guǎng )岡先(🌑)生は由緒い(🤹)わ(💴)れのあ(🚒)りそ(👕)うな(🦑)古(🔲)(gǔ )い彫(🦍)(diāo )のある銀(yín )煙(🥊)(yān )管ぎんぎせるの音をポン(🙅)ポン響か(🈴)せた。高瀬は癖(🍘)のように肩を動ゆす(📥)って、甘(😜)そうに煙(🎮)草を(🌏)燻くゆらして、楼階(jiē )は(😶)しごだんを降(jiàng )りては生徒を教(🥀)えに行った。
(🥪)と言(🖤)った(💲)。そういう大(🗓)(dà )尉は着物から羽織(zhī(📸) )まで(👴)惜(❇)げも(📩)な(😆)く筒袖(xiù )に(👋)して、塾(☝)(shú )の(🚣)ために働(dòng )こうという意(yì )気(qì )込(🖲)を示(shì(♏) )していた。
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