毎日の(🎛)よ(🖕)うに高(🥇)瀬(⛏)は(📯)塾の受(〽)持の(📿)時(shí )間(jiān )を済(🍎)まし(🎫)て置(zhì )いて(🏠)、家(🔘)へ帰ればこ(🏺)の畠へ出(chū )た。ある日、(🚟)音(🥎)吉が(👋)馬鈴薯じゃがい(💱)もの種を(🍨)籠(💍)かごに入(rù )れて持って(🏙)来(✡)て見(🍦)ると、漸く高瀬は畠の(🍇)地(📙)ならしを済ましたところだ(💘)っ(🦈)た(🕍)。彼(🔠)の妻――お島はまだ新婚して間(🍻)もない髪(fā )を手(🆙)拭(📬)で包(🧒)み、紅い色の(❤)腰巻などを見せ、土掘りの手(🔠)伝いには似合(🏔)わない都会風(🌅)な風(fēng )俗なりで、土(⏮)のついた雑(🍩)草の根だ(🌏)の石(shí(🔃) )塊いしころ(👖)など(👡)を運(yùn )んでい(➗)た。
別荘の入口には楼の名(🙃)を彫った額も掛った。明るい(🏌)深い緑(lù )葉(yè )の反射は(🦆)千曲川の(👄)見える座敷に満ちて、そこに(⌚)集っ(🎠)た湯上りの(🧝)連中(zhōng )の顔に(🔜)まで映(yìng )った。一(🔛)年に二度(🤑)(dù )ずつ黄色くなる欄(👄)てすりの外(🌄)(wài )の眺(🌧)めは緑(lù )に調(dià(🚳)o )和し(💱)て画のように見えた。先(🤚)生(📭)は茶(🐣)を入れ(〽)て皆(👃)なを款待もてな(🚱)しながら(🐇)、(🀄)青(🤹)田の(🧛)時分に聞える非常に沢山(💋)な(㊙)蛙の声、(🌄)夕方に見える対(🧑)岸(àn )の(🗾)村落(🥙)の(🏤)灯の(🐒)色などを(📬)語(yǔ )り聞(🌯)か(🤯)せた。
(🥣)塾の(🕯)庭(⏳)(tí(✒)ng )にある樹木(🌮)(mù )の緑も深い(🚍)。清(qīng )すずし(🚼)そ(🈳)うなア(🌜)カ(🎰)シヤの下(xià )には石に(🦑)腰掛(💓)け(🔣)て本を開ける生徒もある。濃い(👀)桜の葉の(👒)蔭には土(📃)俵(🦉)が出来て、そこで(👗)無(wú )邪(xié )気な相(xiàng )撲(🛫)すもうの声(shēng )が起る。この山(shān )の上へ来て二(🚏)度(🏊)七月をする(🐌)高瀬には、学校の窓から見(🎃)える(🔩)谷や岡(gāng )が余程(chéng )親しいも(🚱)のと成っ(💌)て来た。その田圃(pǔ )側たんぼ(🚤)わきは、高(gāo )瀬が行っては(🐨)草(🐍)を藉(jiè )し(👯)き、土(🚞)の臭気(🦉)においを嗅(😰)ぎ、百(👗)(bǎi )姓の仕(😖)事(shì(🌟) )を眺め、(🏣)畠の(🖤)中(🔈)で吸う嬰児あ(💷)かんぼ(🎖)の(🤥)乳の音を聞いたりなどして、(🈶)暇(💃)さえあ(🎻)れ(😁)ば(🏯)歩き廻るのを(🤹)楽(🐦)みとすると(🥌)ころだ。一度消えた夏(🌊)ら(🤙)しい白い雲が(🥦)復(🏻)た窓(🧢)の外へ帰っ(🌠)て(🍾)来た。高(gāo )瀬はその(😱)熱(😚)を帯(🔓)びた、陰影の多(🎯)い(🍩)雲の形から(🙀)、青(🔮)空を流れる遠(😚)い水(shuǐ )蒸気(qì(🖥) )の群ま(🚵)で(🏡)、見分(fè(🔭)n )けがつくように成(chéng )った。
「宅(zhái )じ(📠)ゃ(🙁)この通り朝顔狂あさがおきちがいですから(🏋)、小(xiǎo )諸(zhū )へ(🐂)来るが早い(📵)か(🔙)直ぐに庭中朝顔鉢にし(🌐)ちまいま(🐾)した――この棚(✍)(péng )は音(🛄)さんが来(🔖)(lái )て造ってく(🏮)れましたよ(🚜)――(🌝)まあこんな好い(🌙)棚を(🚯)――」(📧)
「これ、(👦)繁(👅)(fán )、塾の先生が被入いらしったに御辞儀しな(🥟)いか―(🗣)―勇、お前は(👯)ま(🌟)た何だッてそんなところに立(🧀)って(🍧)いるんだね(🚗)え――(💤)真実(shí )ほんとう(🚔)に、高瀬さん、私も(🚌)年(niá(📿)n )を(🧕)取(🍲)りましたら、気(🎊)(qì )ぜわ(🆓)しくなって困(🐖)り(👯)ま(👡)すよ(♑)―(⚽)―」
三(💂)人が連立(lì )って湯場を出、桜井(🈁)先(📭)生の別(bié )荘(zhuāng )の方(fā(🕦)ng )へ上って行(♍)った(🚝)時は、先生は皆(jiē )なを待受顔に窓に近い(⛸)庭(🤓)石(shí )に(🤫)水(🥞)をそそ(🦖)いでいた。先生は石(shí )垣の上に試(shì )みた(🏟)ア(🥝)カシヤの挿木(🌪)さしきを(🤚)高(gā(🚞)o )瀬に(🔗)指し(🕦)て見せた。門の(📖)内(nèi )には先生の好(🕓)きな花も(🈹)植(♑)えられた。
矢場(📦)は正木(mù )大尉や桜(🍄)井先生(⛎)などが発起(🦗)で、天主台の下(xià )に(🏋)小屋を(🚮)造って、楓かえ(🚍)で、欅(📶)けやきなどの緑に隠(🗜)れた、極(🎢)く(😕)静(jìng )かな(🙈)位置にあっ(💻)た。丁(dīng )度(✨)(dù(🎶) )そこで二人は大(dà )尉(🈁)(wè(🏋)i )と(🗼)体操の教師(🛋)とに逢った。まだ他の顔触(🏬)かおぶれも一人二人見(jiàn )えた。一時(shí )は塾の連(🔰)中(zhōng )が挙(jǔ )こぞってそ(🆎)こ(✡)へ集(💵)(jí )っ(🐯)たことも有っ(🤧)た(💞)が(🤗)、次第(🕤)(dì )に子安(ān )の足も遠(yuǎn )くなり、桜(yī(😡)ng )井(🏯)先(xiān )生もあ(🌚)まり顔(⚓)を見せない。高瀬が園内の茶屋(wū )に(📩)預(🤕)けてある弓(gōng )の(🤛)道(dà(🛅)o )具を取(qǔ )りに行(háng )って来(🏉)て学士に(🔜)交際つきあうと(👨)い(🖨)うは彼(🐹)として(⏭)はめずらしい(🅰)位(🦀)だ(🔈)。
三人が連立って湯場(👤)を(🦒)出(🚴)、桜井先生の別(🏠)荘の方(fāng )へ上っ(⛵)て行(🛣)った時は、先(xiān )生は(🐗)皆(📄)なを待(dài )受顔(🎧)に窓に近い庭(tíng )石に水をそそ(🚘)いでいた。先生は石垣の上(🛁)に(🥜)試みたア(🍥)カシヤ(🏽)の挿木(mù )さしきを(〰)高瀬(là(🐐)i )に指して(🕐)見せた。門の内(nèi )には先生(🔡)の好きな花(huā )も植(🥠)えられた。
と(😁)学士が言(yán )って、数(🥖)ある素焼の鉢の中(🚫)か(🕟)ら短(duǎn )く仕立(🙃)てた「手(🕒)長(zhǎng )」(💘)を取(🥓)出した。学士(shì )はそれ(♊)を庭に向(xià(📇)ng )い(❎)た(🚨)縁側のところへ持(📻)って行った。鉢を(🛏)中にして、(🕤)高瀬(lài )に腰(🐍)掛けさせ、自(zì )分(💐)(fèn )でも腰掛(🙋)けた。
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