漫画《フェラ 早漏》2行目ライン
フェラ 早漏あらすじ
「(➿)まさか一(yī )生の大(🦆)事ではあるまい(💌)ね。」
と、道江は、しかし平(píng )気(👭)(qì )な顔をしている。
校(🎁)長は(🤯)、最(zuì )初(chū )鼻(🤧)だ(💧)けをぴく(😈)りと動(👣)か(🛌)したきり、眼玉(yù(🚽) )も口(👱)も動(🤺)(dòng )か(🚉)さな(🚆)かった。眼玉は(🤠)テー(🍚)ブルの上(🌌)の血書に注そ(🈺)そがれて(🍔)いたが、それ(🦖)を読(dú )ん(💱)でいるようには(🔟)思えなかった。そのうちに、結んだままの口が、うがいでもする(🌥)時のよ(👫)うに、むく(🦔)むく動き出(🦒)した(🎂)。そして、(📛)それが(😿)やっと開(🏉)い(🥧)たかと思うと、し(🌰)ゃがれた(📆)女(🛴)の(🥍)ような声で「これ(✒)は、知事閣下にも、お見(💿)せ(🕹)しなけり(🚭)ゃ(🏥)なら(🕹)んのか。」と、わ(⛸)かりきっ(⛪)た(🕰)ことをたず(🦍)ねた。田(tián )上(🚨)(shàng )が「む(😃)ろんそ(🥞)うです(💡)。」と答えると、またぴく(🦌)りと鼻(bí(🚢) )を動かし、「こ(⏫)ん(😤)なものを知(🖖)事(shì )閣下にお見せ出(chū )来(lá(⏫)i )ると思うのか。君らにはまるで(🔢)常識(shí(🕵) )がな(🍥)い。どうかそ(😽)んなむりは言(🐖)わ(🎲)ないでく(🏺)れ。」と(〰)、泣いている(🔛)のか、怒(nù )っているのかわ(👕)から(🐑)ないような声で言った。四人共、(😳)その(🕴)時(shí )は、こんな(😀)のが自(🎥)分(🦒)たちの学校(㊙)の(💲)校(🦀)長だろ(🐡)うか、という気(🧤)が(🚧)して、実際(jì )なさけなか(🏉)ったそうである。田上(shàng )が「(🍥)僕(🤘)た(⛎)ちは朝(cháo )倉(😗)(cāng )先生の留任(🅿)(rèn )さえ実現すればいいのですから、校(🛐)長(zhǎng )先(xiā(🤓)n )生がそ(😘)れ(🏪)を保証(zhèng )して下(🚎)さる(🔆)なら、(💲)血書(shū )の処(🚽)置はお(📶)任せ(👺)し(🛎)ましょう。」と言うと、校長は(🚱)何と思(📣)った(🤑)か、急に椅(📄)(yǐ )子から立ち(🧖)上(💋)って、四人の顔(🕦)(yá )をひとりび(🚨)とり念(🐜)入りに(🤨)見まわした。そして何度(dù )も首をふ(🐆)っ(🤝)て(🍂)いたが、おしまい(🍎)に、(🕢)永いた(🗓)め息をつ(🆘)いて(🏿)、「君(🗑)ら(🗣)の(👲)非常(🐓)(cháng )識(📮)には全(🍕)くあきれてしまう。朝倉(👀)先生の退(tuì )職は県(xiàn )の方針でき(🚶)まった(🥌)ことだ(🛀)。県(🛶)の方針で一旦きまっ(🌿)た以(yǐ(🦖) )上、校長と(🚔)し(🥪)てはどうにもならないではないか、そ(📛)れが君らに(🍸)は(📂)わから(😞)んの(🐧)か。」と言った(👫)。そして(🎧)、もう一度(dù )永(✍)い(🎮)た(🚉)め息(😤)(xī(🔉) )をつい(🚳)て、どたりと椅子に(🚝)腰(yāo )をおろした(🚋)が、いかにも(⛴)思(sī )いな(🔰)やんで(🎱)いるように眼(📇)をつぶって、ひとり(⏳)ごとのように言(👮)(yán )った。「(🏎)そ(📘)りゃ、(🍰)朝倉先(xiā(🎲)n )生(📴)が惜(🚖)しい先生だ(🌌)と(🅰)いうことは私にもよくわか(🐙)っ(🌳)てい(📪)る。い(🍊)や(⛄)、誰(🏩)よ(⛽)りも私(sī )が一番よく(😼)わかっ(👟)ているつ(🐡)もりだ。だか(🐂)ら、君らが先生の(🈂)留(🍫)任(rèn )を願(yuàn )い出(👎)(chū )る気持(🎅)(chí )には心から同情(🥖)する。しかし、何しろこれは(🚳)県の方(🤹)針できまったことなんだから、おたがいにあ(🚃)きらめるよ(💐)り仕(shì )方が(🤟)ないで(🐪)はないか。」
「そり(🏵)ゃあ、道(🚒)江さんがここから学(🚛)校に通うのは(😀)いい(📹)。そ(🆎)う(🐮)する方が一番い(⛏)いと思(sī(📄) )うんだ。しかし、学(👡)校の行(há(🥟)ng )きかえりに、次(cì )郎(🐄)君が道(dào )江(jiā(🍌)ng )さんの用心棒に(⛰)な(🌂)るのはどうかと思(🌷)うね。」
(🚎)彼(🤳)は立ちどまったま(🏐)ま、しばらくじっと馬(mǎ )田(tián )の(🍨)うしろ姿を見つめて(🐆)い(🌡)た。する(🔊)と馬(mǎ )田は、(👜)わ(😈)しづかみにして(🦓)いた(🦌)帽子(🔔)(zǐ(🏤) )をふりあげて、つづけざまに(🔑)二三度、つ(🆙)よく自(🚔)分(fèn )の股をなぐ(🗡)りつ(🏷)けた。そ(📳)れは、彼が何か(⏫)や(🛅)り(🗑)そこな(🚬)いをしたり(😪)、しゃくにさわったりする時に、よくやる(🐁)くせ(🦌)なのである(🔛)。
それ(🕎)か(🍏)ら田上と校長(zhǎng )との間に、(😎)二(èr )三押問答(dá )があ(📔)ったが、校長は(🚇)同じことをく(🔱)りかえしては(🌔)ため息をつくだけ(🚥)で、一向(xià(🐤)ng )らち(🎺)が(➖)あ(🚹)か(📙)ない(🏡)。四人の(🦐)うちでも比較(jiào )的(de )気短(duǎn )かで、(📸)ぶっきらぼうの(👻)新賀は、(🕠)たまりかね(🌯)たように言った(🤢)。「で(🥞)は、その願書はお返(🏧)し(🔟)下(xià(🐬) )さい。僕たちで直接知事(👩)さんに(🏏)差出しますから。」すると、(🚴)校(🌃)長は、いき(🐫)なり血(🥠)書をわしづかみに(🍲)し(🤫)て、大あわ(🔮)て(🛹)で(💾)それを、かくしにつっこんだ。そしてもう一度椅(🗺)子か(🌎)ら立ち上り(🍞)、(🎻)右(🏈)手を顔(yá(➰) )の(😔)まえに(🥧)立て、(📹)まるでばね仕掛(🐙)のよ(🤺)うにそれを(♉)左右にふ(🛸)っ(🤪)た。何か言おうと(⛳)しているらしかっ(🏂)たが(📂)、四(⛹)人(rén )の耳(ěr )には(💷)ただ「うん、うん」(🤘)ときこえるだけだ(😔)った(🦐)。梅本(🦁)の言うところでは(🐼)、校(xiào )長の鼻がもっと烈しく上(shàng )の方に移動(😃)(dò(🛍)ng )した(💫)ように見え(🎳)たのは(🐼)、その時(shí(🔉) )だったそ(🚦)うである。新賀はすっ(🍮)かりおこり出してしま(🍥)った。彼(🚸)(bǐ )はそれまでみ(📕)んなのうし(🏅)ろの方に立っ(⏯)て(🉑)い(⛳)た(🙎)が、いきなり田(🖱)上(🎹)(shàng )をつきのけ(💡)るようにして(🔢)校長の(🥏)机のまえに寄(jì )って行(háng )き、乱暴に手(shǒu )をさ(🐲)し出し(🔵)ながら(🚰)言った。「(🎁)そ(💍)の願(yuàn )書(💮)(shū(💶) )はわ(⏲)れわれの血でそめたものです。それをむだには出(🗾)来ま(❌)せん。返(🏦)し(👢)て下(xià )さい。」(🛣)校長は、しかし、ただやたらに手を(📖)ふってい(😜)るだけだった。
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