彼は、しかし、そ(🔄)れ(🕞)からも、校(🚯)内を(🗜)方々歩き(🌀)まわ(🐃)って(🔈)、上級(📥)(jí(🕘) )の(👡)生(🎀)徒たちが(🤒)幾(🧓)人か(🏿)かた(🔭)まって(🅰)話してい(🙄)るのを(🎻)見つ(🐘)けては、その仲間に(🔫)入り、それとなくスト(🚁)ライキを(🍋)煽(💿)(shān )動(dòng )するようなことを(🈁)言(🛣)ったり、(🏕)次(cì(🛸) )郎をけなしたりすることを忘れな(🕕)か(👫)っ(🚾)た。
徹太郎は(🔉)きき終って、
次郎はだま(🙎)って馬田の近(jìn )づいて(🐹)来(⌛)(lá(🛤)i )るの(🛃)を見(jiàn )ていた。馬田は、(⛴)次(🍤)(cì )郎か(🈲)ら二(èr )三(sān )歩(bù )のところで立ちどま(🚵)ったが(📘)、その(🐙)左肩はまだつ(✖)き(💗)出したままだった。
馬田は、また「ふ(✳)ふん」(😰)と笑(🐧)っ(🎴)た(➰)。そ(👓)して(⏰)、
敏子は(🖖)そう言(yán )って立って行った。
「ええ。し(💨)かし(🎐)、も(🗃)う県庁でも見(💲)(jiàn )て(➖)いるんでしょう(🏭)。校長先生が県(👭)(xiàn )庁にそ(🤼)れをもって(🐿)行(háng )かれたそうです(🍸)から。」(👑)
道(dào )江も次(🧥)(cì )郎も眼を見張っ(♿)た。
(💊)と(🍻)、朝倉(🤥)先生は、ち(🚜)ょっと(🚽)思案(àn )しあんして(🍪)いたが、
次郎は、それ(🔠)でも一心(☝)に彼(bǐ(😺) )の顔(🦉)(yá(✊) )を(🔤)見つ(🚩)めていたが、急に、何と思(sī )ったか、くる(🤫)りと向きをかえ、彼を置き去りにして、すたすたと歩き出(chū )した(🖥)。
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