「本田の(🤥)手(🍳)には負(🕣)えんのじゃ(😅)な(📖)いか(🎻)ね。」
次郎は、そう言(🚡)われ(🎾)て(✒)、まだ何(hé )か言い(💶)足りない様な気がし(🚃)た。そし(🐽)てち(💲)ょっと考(🐅)え(🥜)てから、
「そうか。そうだと君(🥅)の(🥨)弟(😫)(dì )はいよいよ変(🚯)った(🔣)奴だな。」(🚵)
彼(💿)は、そこで(🗽)、ちょっ(🌐)とう(😀)しろを(🍪)ふり(👏)かえっ(🥄)て(⛵)み(⭐)た。すると(☔)雨天体操(cāo )場の中か(🧙)ら無数の視線(xiàn )がま(🏔)だ自分(fèn )を覗のぞいており、その(🈚)視(🛷)線の一部を遮って、二人(rén )の五(wǔ )年(nián )生(👾)が入(🙏)口(🕔)(kǒu )の近(🤞)く(🔂)に向(🎚)きあって立っているのが見え(🚢)た(🐣)。そ(🏞)の一人は三つボタンであり(🆎)、(🔭)もう一人は最(🏘)(zuì )初に演(🔪)説した生徒(🔥)だった。
「本(běn )田はどうだ。四(🏸)年生にバックしてもらい(⛰)たいのか。」
「(🍍)そう(🌵)か……。」
「何(hé )? 見ていた!」
「(🤲)だって、うるさいぜ。今年の(📠)五年(🈚)生には、あっ(🏋)さ(🐆)り(🙁)しないのが(✔)、ずいぶんいるんだから。」
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